Содержание
- 2. Важнейшим элементом стиля учреждения является культура речи сотрудников
- 3. Требования к речи педагога: Правильность Точность Логичность Чистота Выразительность Богатство Уместность
- 4. Взаимоотношения педагога с педагогическим сообществом.
- 5. . Взаимоотношения с коллегами основываются на признании профессионализма, интересе и совместной деятельности для достижения лучших результатов,
- 6. Педагог защищает не только свой авторитет, но и авторитет своих коллег. Он не принижает своих коллег
- 7. Внешний вид сотрудников ДОУ должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и исключать вызывающие детали.
- 8. Всем сотрудникам ДОУ запрещается использовать для ношения в рабочее время следующие варианты одежды и обуви: -
- 9. В одежде и обуви не должны присутствовать очень яркие цвета, и вызывающие экстравагантные детали, привлекающие пристальное
- 10. Взаимоотношения с родителями. .
- 11. Вся работа педагога с родителями идет через общение. Каждый день переступают родители порог детского сада, группы
- 12. Вся наша работа, вся педагогическая деятельность состоит из общения с детьми, их родителями. Нужно и важно
- 13. При общении необходимо помнить следующие правила: 1.Умейте справляться с собой, оставайтесь спокойным и выслушивайте собеседника до
- 14. Педагогические работники в процессе взаимодействия с родителями воспитанников должны: • начинать общение с приветствия; • проявлять
- 15. Родителям не всегда хочется, а часто просто не хватает времени сделать то, что вы просите. Нужно
- 16. При возникновении спора помните, одержать верх в споре — уклониться от него. Разрешить недоразумение можно лишь
- 17. Панибратские отношения педагогов и родителей мешают профессиональной деятельности, способствуют распространению в родительской среде внутренней, закрытой информации,
- 18. УВАЖАЕМЫЕ ПЕДАГОГИ, ПОМНИТЕ: Не выносите суждений. Воспитателю необходимо избегать суждений типа «Вы слишком мало уделяете времени
- 19. Не выпытывайте. Нельзя задавать родителям вопросы, не касающиеся педагогического процесса, так как излишнее любопытство разрушает взаимопонимание
- 20. Золотое правило в общении с родителями: «Будьте хорошим слушателем. Поощряйте других говорить о самих себе, и
- 21. Ребенок и воспитатель: правила общения
- 22. Одна из важнейших проблем дошкольного воспитания – общение, в котором участвуют ребенок и воспитатель. Психологи подтверждают,
- 23. Что же способствует эффективности этого процесса? Видимое проявление доброжелательности – воспитатель должен быть радушен ко всем
- 24. Внимание к индивидуальным особенностям детей – воспитатель должен помнить, что, например, девочки более коммуникабельны, чем мальчики,
- 25. Кодекс толерантного педагога. Никогда не унижайте и не подавляйте личность ребенка. Недопустимо делить детей на умных
- 26. Сравнивать ребенка можно не с другим ребенком, а только с самим собой, подчеркивая тем самым позитивные
- 27. Воздействие не только на интеллектуальную, но и на эмоциональную сферу воспитанников – и поведение малыша, и
- 28. Кодекс профессиональной этики педагогов 1. Входи в группу детей с улыбкой. 2. Никогда не обманывай детей,
- 30. Скачать презентацию