Познавательно – исследовательский проект в старшей группе на тему: “Чудесное превращение насекомых”

Актуальность:
Большинство современных детей редко общаются с природой. Поэтому наш проект направлен на то, чтобы наши дети научились любить и беречь окружающий мир. И мы начала эту работу с самых маленьких обитателей нашей природы – насекомых. Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным.

Цель:
создать условия для расширения представлений детей о мире насекомых.
STEM – задачи:
Дидактическая система Ф.Фребеля: Экспериментирование с предметами окружающего мира; освоение математической действительности путём действий с геометрическими телами и фигурами; освоение пространственных отношений; конструирование в различных ракурсах и проекциях.
Образовательный модуль: «Экспериментирование с живой и неживой природой» Формирование представлений об окружающем мире в опытно-экспериментальной деятельности; осознание единства всего живого в процессе наглядно-чувственного восприятия;; формирование экологического сознания.
Образовательный модуль «LEGO-конструирование»: Способность к практическому и умственному экспериментированию, обобщению, установлению причинно-следственных связей, речевому планированию и речевому комментированию процесса и результата собственной деятельности; y умение группировать предметы.
Образовательный модуль «Математическое развитие»: Комплексное решение задач математического развития с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей по направлениям: величина, форма, пространство, время, количество и счёт.
Образовательный модуль «Робототехника»: Развитие логики и алгоритмического мышления; формирование основ программирования; развитие способностей к конструированию и моделированию; обработка информации; развитие способности к абстрагированию и нахождению закономерностей; умение быстро решать практические задачи.
Образовательный модуль «Мультстудия “Я творю мир”»: Освоение ИКТ и цифровых технологий; освоение медийных технологий; организация продуктивной деятельности на основе синтеза художественного и технического творчества.

Ожидаемые результаты:
Дети научатся различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика; будут уверенно отличать и называть характерные признаки разных насекомых.
Дети будут уметь:
• иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (прыгает, летает, бегает, издаваемых звуках (жужжит, стрекочет).
• находить сходства и различия;
• владеть обобщающим понятием «насекомые»;
У детей проявится ярко выраженный интерес к объектам природы - насекомым.
Дети смогут узнать о пользе или вреде, которую приносят насекомые людям и растениям.
Дети будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым.
Будет сформировано стремление к исследованию объектов природы, они научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

План реализации через образовательный модуль “Дидактическая система Ф.Фребеля”:
Занятие по окружающему миру “Таинственный мир насекомых”
Конструирование из плоскостных геометрических фигур “Разнообразие насекомых”
Самостоятельная деятельность детей в рамках еженедельной кружкой деятельности “Шестиногие малыши”
Конструирование из объемных блоков “Домики для наших “малышей”

План реализации через образовательный модуль “Экспериментирование с живой и неживой природой”:

План реализации через образовательный модуль “LEGO - конструирование”: