- Главная
- Педагогика
- Системы физического воспитания

Содержание
- 2. ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Система физического воспитания — это исторически обусловленный тип социальной практики физического
- 3. 1 Мировоззренческие основы. Мировоззрение представляет собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность человеческой деятельности. 2 Теоретико-методические
- 4. ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 1. Здоровый образ жизни(ЗОЖ) — это активное участие в трудовой, общественной, семейно-бытовой,
- 5. 2 «Полезное питание+физическая активность=хорошее настроение» Такое понятие как распорядок дня всё реже встречается в жизни современного
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Система физического воспитания — это исторически обусловленный тип
ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Система физического воспитания — это исторически обусловленный тип

социальной практики физического воспитания, включающий мировоззренческие, теоретико-методические, программно-нормативные и организационные основы, обеспечивающие физическое совершенствование людей и формирование здорового образа жизни.
Слайд 31 Мировоззренческие основы. Мировоззрение представляет собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность
1 Мировоззренческие основы. Мировоззрение представляет собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность

человеческой деятельности.
2 Теоретико-методические основы. Система физического воспитания опирается на достижения многих наук. Ее теоретико-методической основой служат научные положения естественных, общественных, педагогических наук, на основе которых дисциплина «Теория и методика физического воспитания» разрабатывает и обосновывает наиболее общие закономерности физического воспитания.
3 Программно-нормативные основы. Физическое воспитание осуществляется на основе обязательных государственных программ по физической культуре и спорту. Эти программы содержат научно обоснованные задачи и средства физического воспитания, комплексы двигательных умений и навыков, подлежащих усвоению, перечень конкретных норм и требований. явление представлено прежде всего физическим воспитанием в системе общего обязательного образования. Оно обеспечивает: базовый минимум всесторонней физической подготовленности; необходимый в жизни основной фонд двигательных умений и навыков; доступный каждому уровень разностороннего развития физических способностей.
2 Теоретико-методические основы. Система физического воспитания опирается на достижения многих наук. Ее теоретико-методической основой служат научные положения естественных, общественных, педагогических наук, на основе которых дисциплина «Теория и методика физического воспитания» разрабатывает и обосновывает наиболее общие закономерности физического воспитания.
3 Программно-нормативные основы. Физическое воспитание осуществляется на основе обязательных государственных программ по физической культуре и спорту. Эти программы содержат научно обоснованные задачи и средства физического воспитания, комплексы двигательных умений и навыков, подлежащих усвоению, перечень конкретных норм и требований. явление представлено прежде всего физическим воспитанием в системе общего обязательного образования. Оно обеспечивает: базовый минимум всесторонней физической подготовленности; необходимый в жизни основной фонд двигательных умений и навыков; доступный каждому уровень разностороннего развития физических способностей.
Слайд 4ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
1. Здоровый образ жизни(ЗОЖ) — это активное участие в
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
1. Здоровый образ жизни(ЗОЖ) — это активное участие в

трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности человека.Образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.Представители философско-социологического направления рассматривают здоровый образ жизни как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом.
В элементы здорового образа жизни входят:
• воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
• отказ от вредных привычек: самоотравления легальными наркотиками (алкоядом, табакоядом) и нелегальными.
• движения: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения (например, гимнастика), с учётом возрастных и физиологических особенностей;
• гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи;
• закаливание;
Также, от чего зависит здоровье человека:
1.20% внешняя среда и природно-климатические условия.
2.10% генетическая биология человека.
3.10%здраво-охранение.
4.60% образ жизни(питание, условия труда, материально-бытовые условия.
В элементы здорового образа жизни входят:
• воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
• отказ от вредных привычек: самоотравления легальными наркотиками (алкоядом, табакоядом) и нелегальными.
• движения: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения (например, гимнастика), с учётом возрастных и физиологических особенностей;
• гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи;
• закаливание;
Также, от чего зависит здоровье человека:
1.20% внешняя среда и природно-климатические условия.
2.10% генетическая биология человека.
3.10%здраво-охранение.
4.60% образ жизни(питание, условия труда, материально-бытовые условия.
Слайд 52 «Полезное питание+физическая активность=хорошее настроение»
Такое понятие как распорядок дня всё реже встречается
2 «Полезное питание+физическая активность=хорошее настроение»
Такое понятие как распорядок дня всё реже встречается

в жизни современного человека, но этот фактор тоже имеет немаловажную роль в сохранении здоровья. Ритм жизни человека обязательно должен предусматривать время для труда, отдыха, сна, и еды. Правильный распорядок дня поможет не только сохранить здоровье, но и лучше организует Ваше время.
Физическая нагрузка является одним из важнейших средств укрепления здоровья. Даже небольшая каждодневная 20-минутная гимнастика приносит огромную пользу. Гимнастика, атлетика, подвижные игры очень полезны для сердечно-сосудистой системы, лёгких, укрепления опорно-двигательного аппарата. Занятия бегом оказывают положительное влияние на нервную и эндокринную системы.
Физическая нагрузка является одним из важнейших средств укрепления здоровья. Даже небольшая каждодневная 20-минутная гимнастика приносит огромную пользу. Гимнастика, атлетика, подвижные игры очень полезны для сердечно-сосудистой системы, лёгких, укрепления опорно-двигательного аппарата. Занятия бегом оказывают положительное влияние на нервную и эндокринную системы.
Космический мир глазами детей
Образец оформления тетрадей
Изготовление выкройки швейного изделия юбки
I тип слоговой структур фразы
Мөслим районы вәрәшбаш авылы мәчете портфолиосы
Этапы диагностики детей с РАС
Загадки Летнего сада
Рекомендации по подготовке к сдаче учебников в школьную библиотеку
Детская газета
Правила игры, или зачем нужны домашние задания?
Фестиваль Семья – суперсила России!. Проект К чему ребенка приучишь, то от него и получишь
Реализация различных направлений воспитательной работы через деятельность детских общественных объединений
Отчет по производственной практике. ООО Бурятзолото .Зун-Холбинское месторождение
Рисование окружностями (1 класс)
Мир начинается с мамы
Гигиена
Сова. Поделка из природных материалов
Характеристики модели паруса, алгоритм ее создания
Коллективная работа учеников 5 класса
Анализ развития конкурентной среды в сфере дополнительного образования детей в Российской Федерации
Открытка ко Дню России
По следам квеста. Петрозаводский городской округ
Qviz. Создание условий для развития интеллектуальных способностей школьников
Найди слова среди путаницы
Народные промыслы России. Практическое пособие для раскрашивания учащимися начальной школы
Объемное конструирование
Шәфкатьлелек бизи кешене
Правила поведения в ДОУ для детей