- Главная
- Педагогика
- Системы физического воспитания

Содержание
- 2. ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Система физического воспитания — это исторически обусловленный тип социальной практики физического
- 3. 1 Мировоззренческие основы. Мировоззрение представляет собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность человеческой деятельности. 2 Теоретико-методические
- 4. ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 1. Здоровый образ жизни(ЗОЖ) — это активное участие в трудовой, общественной, семейно-бытовой,
- 5. 2 «Полезное питание+физическая активность=хорошее настроение» Такое понятие как распорядок дня всё реже встречается в жизни современного
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Система физического воспитания — это исторически обусловленный тип
ПОНЯТИЕ О СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Система физического воспитания — это исторически обусловленный тип

социальной практики физического воспитания, включающий мировоззренческие, теоретико-методические, программно-нормативные и организационные основы, обеспечивающие физическое совершенствование людей и формирование здорового образа жизни.
Слайд 31 Мировоззренческие основы. Мировоззрение представляет собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность
1 Мировоззренческие основы. Мировоззрение представляет собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность

человеческой деятельности.
2 Теоретико-методические основы. Система физического воспитания опирается на достижения многих наук. Ее теоретико-методической основой служат научные положения естественных, общественных, педагогических наук, на основе которых дисциплина «Теория и методика физического воспитания» разрабатывает и обосновывает наиболее общие закономерности физического воспитания.
3 Программно-нормативные основы. Физическое воспитание осуществляется на основе обязательных государственных программ по физической культуре и спорту. Эти программы содержат научно обоснованные задачи и средства физического воспитания, комплексы двигательных умений и навыков, подлежащих усвоению, перечень конкретных норм и требований. явление представлено прежде всего физическим воспитанием в системе общего обязательного образования. Оно обеспечивает: базовый минимум всесторонней физической подготовленности; необходимый в жизни основной фонд двигательных умений и навыков; доступный каждому уровень разностороннего развития физических способностей.
2 Теоретико-методические основы. Система физического воспитания опирается на достижения многих наук. Ее теоретико-методической основой служат научные положения естественных, общественных, педагогических наук, на основе которых дисциплина «Теория и методика физического воспитания» разрабатывает и обосновывает наиболее общие закономерности физического воспитания.
3 Программно-нормативные основы. Физическое воспитание осуществляется на основе обязательных государственных программ по физической культуре и спорту. Эти программы содержат научно обоснованные задачи и средства физического воспитания, комплексы двигательных умений и навыков, подлежащих усвоению, перечень конкретных норм и требований. явление представлено прежде всего физическим воспитанием в системе общего обязательного образования. Оно обеспечивает: базовый минимум всесторонней физической подготовленности; необходимый в жизни основной фонд двигательных умений и навыков; доступный каждому уровень разностороннего развития физических способностей.
Слайд 4ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
1. Здоровый образ жизни(ЗОЖ) — это активное участие в
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
1. Здоровый образ жизни(ЗОЖ) — это активное участие в

трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности человека.Образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.Представители философско-социологического направления рассматривают здоровый образ жизни как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом.
В элементы здорового образа жизни входят:
• воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
• отказ от вредных привычек: самоотравления легальными наркотиками (алкоядом, табакоядом) и нелегальными.
• движения: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения (например, гимнастика), с учётом возрастных и физиологических особенностей;
• гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи;
• закаливание;
Также, от чего зависит здоровье человека:
1.20% внешняя среда и природно-климатические условия.
2.10% генетическая биология человека.
3.10%здраво-охранение.
4.60% образ жизни(питание, условия труда, материально-бытовые условия.
В элементы здорового образа жизни входят:
• воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков;
• отказ от вредных привычек: самоотравления легальными наркотиками (алкоядом, табакоядом) и нелегальными.
• движения: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения (например, гимнастика), с учётом возрастных и физиологических особенностей;
• гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи;
• закаливание;
Также, от чего зависит здоровье человека:
1.20% внешняя среда и природно-климатические условия.
2.10% генетическая биология человека.
3.10%здраво-охранение.
4.60% образ жизни(питание, условия труда, материально-бытовые условия.
Слайд 52 «Полезное питание+физическая активность=хорошее настроение»
Такое понятие как распорядок дня всё реже встречается
2 «Полезное питание+физическая активность=хорошее настроение»
Такое понятие как распорядок дня всё реже встречается

в жизни современного человека, но этот фактор тоже имеет немаловажную роль в сохранении здоровья. Ритм жизни человека обязательно должен предусматривать время для труда, отдыха, сна, и еды. Правильный распорядок дня поможет не только сохранить здоровье, но и лучше организует Ваше время.
Физическая нагрузка является одним из важнейших средств укрепления здоровья. Даже небольшая каждодневная 20-минутная гимнастика приносит огромную пользу. Гимнастика, атлетика, подвижные игры очень полезны для сердечно-сосудистой системы, лёгких, укрепления опорно-двигательного аппарата. Занятия бегом оказывают положительное влияние на нервную и эндокринную системы.
Физическая нагрузка является одним из важнейших средств укрепления здоровья. Даже небольшая каждодневная 20-минутная гимнастика приносит огромную пользу. Гимнастика, атлетика, подвижные игры очень полезны для сердечно-сосудистой системы, лёгких, укрепления опорно-двигательного аппарата. Занятия бегом оказывают положительное влияние на нервную и эндокринную системы.
Космонавтика. Дидактическая игра
Проблемное обучение
Проект Мы строим будущее смело
Профессии в картинках
Где логика? Найди общее
Найди 10 отличий
Весёлый огород. Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста
Интерактивная игра по гендерному обучению для детей младшего дошкольного возраста Как Маша и Петя собирались на прогулку
Алгоритм действия педагога по формированию мотивации и включению школьников в проектную деятельность. Проект как метод обучения
Социальный проект К музею Истоки лично причастны
Птица. Поделка из тарелочки и декорирование цветным песком
О, как прекрасно это слово – мама!
Презентация на тему Новые подходы к преодолению и профилактике дислексии у учащихся 1-х классов с ОНР
Үзпрезентация
Мохнатый домовёнок
Рома и Рита подарили… Звуки Р и Рь
Формирование профессиональных компетенций студентов через проектную деятельность
Золотая рыбка. Аппликация
Своя игра
Исследовательская и проектная деятельность для учащихся начальных классов МОУ СОШ № 58 г. Магнитогорска
Введение в менеджмент воспитания
Как развить чувство юмора у ребенка - Совет родителям. Занятие №20
Всероссийский конкурс научно-технологических проектов Большие вызовы в 2021/2022 учебном году
Система оценки результатов усвоения курса ОРКСЭ
Инноватика в образовании
Помоги Виини-Пуху
Наша жизнь в группе № 07 Пчелки
Кейс. Тест кейса