Содержание
- 2. Структура сочинения Вступительная часть состоит из 2-3 предложений, которые определяют основную проблему избранной темы и задают
- 3. Рекомендации по выбору темы Прежде всего, нужно ознакомиться с тематическими направлениями, предложенными организаторами и найти в
- 4. Тема-вопрос Найди в теме имя существительное Определи, о ком или о чем надо писать конкретно. Например,
- 5. Тема-вопрос: что такое доброта? Доброта – это духовно-нравственное качество человека, душевное расположение к людям, отзывчивость, стремление
- 6. Тема-вопрос : что такое месть? Месть – это чувство или вредящие действия, целью которых является причинение
- 7. Тема-вопрос: что такое великодушие? Великодушие – это качество высокой духовной культуры, щедрость души, благородство, снисходительность. Это
- 8. Тема-вопрос: что такое талант? Талант… Как часто люди употребляют это слово, не задумываясь о его истинном
- 10. Тема-вопрос: что такое «конфликт поколений»? Конфликт – острый спор, столкновение интересов, целей, взглядов, позиций партнеров по
- 11. Тема -вопрос Найди подлежащее и сказуемое в вопросе. В тезисе подлежащее поставь на 1 место, сказуемое
- 12. Тема-вопрос Найди вопросительное слово в теме. Перенеси его на конец тезиса (ответ должен соответствовать по структуре
- 13. Практическая работа О чем мечтают герои русской литературы? Герои русской литературы мечтают о … В чём
- 14. Проверка Одни герои русской литературы мечтают о счастье, любви, другие же – о власти, деньгах, признании
- 15. Тема - вопрос Если в вопросе есть частица ли. То ответ на вопрос должен быть без
- 16. Практическая работа Верно ли утверждение Екатерины II: «Во всяком возрасте почитай родителей». Можно ли оправдать месть?
- 17. Тема-цитата формулировка тезиса «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться» ПРИЧИНА-СЛЕДСТВИЕ
- 18. «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться» УСЛОВИЕ-ВРЕМЯ Искусство и мудрость
- 19. ВСТУПЛЕНИЕ Использование оригинальной цитаты, обращенной к слушателю или читателю; Проведение анализа какого-либо понятия, входящего в формулировку
- 20. Основная часть Примеры из художественной литературы должны подтверждать тезис. Раскрытие вашей позиции по проблеме должно быть
- 21. Заключение Связано ли заключение со вступлением? Возвращение к началу разговора (Так к какому выводу мы пришли,
- 22. Проверка соответствия критериям. Правильно ли понята тема? Соответствует ли сочинение теме? Сформулирован ли тезис? (Это критерий
- 23. Практическая работа Напишите вступление к одному из вопросов: Какими качествами обладает добрый человек? Как вы понимаете
- 24. Домашнее сочинение Согласны ли вы с мнением Г. Гейне, что «Доброта лучше красоты»?
- 26. Скачать презентацию























Игры с кругами Луллия (Технология ТРИЗ)
Учимся вместе. Детям об инвалидах
Занятия для особенных детей
Юридический документ как средство правового регулирования
Радуга. Аппликация
Дифференциация звуков [р] и [р']
Фармацевт – моя профессия
Пасхальный сувенир
Пальчиковые игры и игры на развитие мелкой моторики
Рабочая строка. Условные обозначения
Первые съезды по дошкольному воспитанию. Крупская Н.К
Чтение 2
Методы стимулирования познавательной деятельности
Этика логопеда
Особенности организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Укучыларның белемнәрен бәяләү чарасы буларак татар әдәбиятыннан тестлар проект эше
Поход
Заседание штаба проекта В поисках смыслов. Подведение итогов работы
Листья и фантазии (технология, 1 класс)
Температура и здоровье. Приспособленность организмов к разным температурам
Презентация на тему Здоровое питание младших школьников
Рекомендации для родителей по формированию навыков самообслуживания у умственно отсталых дошкольников
Педагогическая практика в МАОУ Гимназия № 5
Игра, как развивающий фактор в организации детского досуга
Постройки в нашей жизни. Первичное знакомство с архитектурой и дизайном (ИЗО)
Lektsia_1_IZO
Чтение по слогам
Детская газета