Содержание
- 2. Структура сочинения Вступительная часть состоит из 2-3 предложений, которые определяют основную проблему избранной темы и задают
- 3. Рекомендации по выбору темы Прежде всего, нужно ознакомиться с тематическими направлениями, предложенными организаторами и найти в
- 4. Тема-вопрос Найди в теме имя существительное Определи, о ком или о чем надо писать конкретно. Например,
- 5. Тема-вопрос: что такое доброта? Доброта – это духовно-нравственное качество человека, душевное расположение к людям, отзывчивость, стремление
- 6. Тема-вопрос : что такое месть? Месть – это чувство или вредящие действия, целью которых является причинение
- 7. Тема-вопрос: что такое великодушие? Великодушие – это качество высокой духовной культуры, щедрость души, благородство, снисходительность. Это
- 8. Тема-вопрос: что такое талант? Талант… Как часто люди употребляют это слово, не задумываясь о его истинном
- 10. Тема-вопрос: что такое «конфликт поколений»? Конфликт – острый спор, столкновение интересов, целей, взглядов, позиций партнеров по
- 11. Тема -вопрос Найди подлежащее и сказуемое в вопросе. В тезисе подлежащее поставь на 1 место, сказуемое
- 12. Тема-вопрос Найди вопросительное слово в теме. Перенеси его на конец тезиса (ответ должен соответствовать по структуре
- 13. Практическая работа О чем мечтают герои русской литературы? Герои русской литературы мечтают о … В чём
- 14. Проверка Одни герои русской литературы мечтают о счастье, любви, другие же – о власти, деньгах, признании
- 15. Тема - вопрос Если в вопросе есть частица ли. То ответ на вопрос должен быть без
- 16. Практическая работа Верно ли утверждение Екатерины II: «Во всяком возрасте почитай родителей». Можно ли оправдать месть?
- 17. Тема-цитата формулировка тезиса «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться» ПРИЧИНА-СЛЕДСТВИЕ
- 18. «Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться» УСЛОВИЕ-ВРЕМЯ Искусство и мудрость
- 19. ВСТУПЛЕНИЕ Использование оригинальной цитаты, обращенной к слушателю или читателю; Проведение анализа какого-либо понятия, входящего в формулировку
- 20. Основная часть Примеры из художественной литературы должны подтверждать тезис. Раскрытие вашей позиции по проблеме должно быть
- 21. Заключение Связано ли заключение со вступлением? Возвращение к началу разговора (Так к какому выводу мы пришли,
- 22. Проверка соответствия критериям. Правильно ли понята тема? Соответствует ли сочинение теме? Сформулирован ли тезис? (Это критерий
- 23. Практическая работа Напишите вступление к одному из вопросов: Какими качествами обладает добрый человек? Как вы понимаете
- 24. Домашнее сочинение Согласны ли вы с мнением Г. Гейне, что «Доброта лучше красоты»?
- 26. Скачать презентацию























Формирование ИКТ - компетентности обучающихся согласно ФГОС второго поколения
О социальном сопровождении детей, в отношении которых выявлены факты жестокого обращения и организация работы с данными семьями
Интеллектуальная игра Самый умный
Интересные загадки
Визитная карточка участника конкурса
Профессия техник-электрик
Использование педагогики М. Монтессори в самостоятельной деятельности детей раннего и дошкольного возраста
Закладка для книг
Открытка на Новый год
Музыкальная азбука
Педагогические идеи Н.И. Пирогова
Шарик настроения
Чтение слов по слогам
Здоровье. Красота
Внеурочная деятельность, как ресурс, направленный на развитие исторического образования школьников
Программа летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей от 7 до 15 лет
Городская воспитательная программа Моя родословная. Конкурс Пишем историю… Номинация История моего дома
Система контроля в ДОУ
Приключение котёнка с улицы Лизюкова (игра)
Дидактическая игра Путешествие с магнитом
Твой любимый питомец
Конкурс ко дню автомобилиста
Формирование навыков понимания текстов у младших школьников с нарушениями слуха
Йорт хайуандары
Снеговик. Технология
Чтение – вот лучшее учение!!!
Оценочная ситуация на уроке математики в 1 классе по теме Числа 1-10. Нумерация
Жестовое пение как одна из форм социализации инвалидностью и ОВЗ