Роль игрушки в развитии продуктивного межличностного взаимодействия у воспитанников подготовительных групп

Февраль 22, 2021

Главная
Педагогика
Роль игрушки в развитии продуктивного межличностного взаимодействия у воспитанников подготовительных групп

Содержание

2. «Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений
3. Согласно новым ФГОС огромное внимание нужно уделять развитию коммуникативных универсальных учебных действий. Неумение общаться приводит ребенка
4. Цель исследования: выявить на практике потенциал игрушек как средства формирования коммуникативных навыков у воспитанников подготовительных групп.
5. Роль игрушек в развитии дошкольников Служит источни-ком информа-ции об окружаю-щем мире Способс-твует развитию познава-тельного интереса и
6. ИГРУШКИ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ Процесс идентификации Процесс подражания
7. База : МБДОУ №49 г. Читы Участники : воспитанники старших и подготовительных групп, воспитатели Длительность исследования:
8. «Секрет» «Передай мячик» «Маски» «Возьми игрушку» «Что будет дальше?» «Найди игрушку» «Угадай, что спрятано» «Сказочники» «Конкурс
9. Игрушки, обучающие причинно-следственным связям
10. Игрушки для преодоления застенчивости и неуверенности в себе
11. Игрушки, развивающие способность строить диалог
13. Скачать презентацию

Слайд 2

«Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир

ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». (В.А. Сухомлинский)

Слайд 3

Согласно новым ФГОС огромное внимание нужно уделять развитию коммуникативных универсальных учебных

действий. Неумение общаться приводит ребенка к конфликту с одноклассниками, педагогами и самим с собой. В старшем дошкольном возрасте коммуникативные качества у детей можно развивать с помощью игры, неизменным атрибутом которой являются игрушки.

Актуальность

Согласно новым ФГОС огромное внимание нужно уделять развитию коммуникативных универсальных

Слайд 4

Цель исследования: выявить на практике потенциал игрушек как средства формирования коммуникативных

навыков у воспитанников подготовительных групп.
Задачи исследования:
обосновать с помощью анализа литературы значение игрушек в развитии личности ребенка;
подобрать и апробировать игровые упражнения на развитие коммуникативных навыков с помощью игрушек;
доказать целесообразность применения игрушек для формирования и развития коммуникативных навыков.

Слайд 5

Роль игрушек в развитии дошкольников

Служит источни-ком информа-ции об окружаю-щем мире

Способс-твует

развитию познава-тельного интереса и любозна-тельности

Развивает знания о культуре родной страны и края

Роль игрушек в развитии дошкольников Служит источни-ком информа-ции об окружаю-щем

Слайд 6

ИГРУШКИ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ

Процесс идентификации

Процесс подражания

Слайд 7

База : МБДОУ №49 г. Читы
Участники : воспитанники старших и подготовительных

групп, воспитатели
Длительность исследования: 4 недели
Этапы:
Подготовительный (наблюдение и беседа с педагогами и детьми);
Основной (апробация игровых упражнений, повторение их воспитателями);
Заключительный (подведение итогов, анализ результатов)

Практическая часть исследования