Прием – составная метода обучения. Пять любимых приемов на уроке

Содержание
1. Метод обучения, слайд 3,4,5
2. Приемы обучения, слайд 6
3. 1-ый прием – организационный, слайд 7,8
4. 2-ой прием – методический, слайд 9,10
5. 3-ий прием – игровой, слайд 11, 12
6. 4-ый прием – технологический, слайд 13,14
7. 5-ый прием – рефлексия, слайд 15,16
8. Литература, слайд 17
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011

Метод обучения способом организации учебной деятельности
Термин "метод" происходит от греческого слова "metodos", что означает путь, способ продвижения к истине, к ожидаемому результату.
В педагогической практике под методом по традиции принято понимать упорядоченный способ деятельности по достижению учебно-воспитательных целей.
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011
назад

Метод обучения
Отражает способы обучающей работы учителя и способы учебной работы учащихся в их взаимосвязи.
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011

Методы реализуются в педагогике в различных формах: в конкретных действиях, приемах и т.п.
К приемам обучения на уроке информатики в практике работы современной школы относятся: опорные схемы, диалог, мозговой штурм,
приемы работы с мышью, клавиатурный тренажер и т.д.
Многообразие сочетания приемов составляют методики преподавания
Метод обучения, по мнению
В. В. Голубкова, — «это такой способ обучения, который применяется систематически и оказывает большое влияние на общее направление педагогической работы»
Прием, по мнению ученого, имеет по сравнению с методом более ограниченное применение и «обычно входит в метод как его составная часть»
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011

Приемы обучения
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011
- заполнение кластеров, таблиц, установление причинно-следственных связей между блоками информации;
- возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям;
- ответы на поставленные вопросы;
- организация устных и письменных круглых столов;
- технологические приемы;
- написание творческих работ (пятистишия-синквейны, эссе).
назад

1-ый прием - организационный
Психологический настрой : целевые установки, готовность класса к уроку, приветственное слово учителя: - Здравствуйте, ребята. Садитесь. Открываем тетради, записываем дату и тему урока. Учитель говорит о порядке и последовательности работы на уроке и предлагает в конце урока получить смайлики.
Воспитанники встречают учителя стоя, здороваются хором.
От слаженности произнесённого приветствия зависит настрой класса и его готовность к уроку.
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011
назад

Не дорога программа,
дорог алгоритм.
Образец оформления доски
Тема урока: Алгоритм и его свойства План урока
Орг. момент
2. Объяснение нового материала – презентация
*Этапы решения задач с помощью компьютера
*Что такое алгоритм и его основные свойства
*Способы записи алгоритмов
*Основные структуры алгоритмов
3. Физкультминутка
4. Примеры алгоритмов
5. Итоги урока
Цель урока: дать определение алгоритма и его основных свойств
Дата
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011

2-ой прием - методический
Цель описанного методического приема – показать возможность закодировать любое число в двоичной форме. Пример: задумай число от 0 до 15. Угадать число можно задав ровно 4 вопроса.
Предположим, задумано число 13. Диалог представлен в виде таблицы. Протокол диалога кодируется на доске цифрами 1 («да») и 0(«нет»).
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011
назад

На доске получен двоичный код числа 13. Стратегия заключается в делении интервала пополам, а вопросы формулируются так: верно ли, что задуманное число находиться в половине, содержащей большие числа?
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011

3-ий прием - игровой
Имеется устройство для обработки информации «черный ящик». Определить по таблице входов и выходов в чем заключается обработка информации:
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011
Чёрный ящик
Выходы
Входы
назад

Устройство вычисляет сумму наибольшей и наименьшей цифр поданного на вход числа
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011
Задание: придумать свои значения на входе и выходе. Предложить своему однокласснику угадать, что происходит в чёрном ящике.

4-ый прием - технологический
Подведём курсор к иконке, появится всплывающая подсказка.
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011
При подведении курсора к документу появится подсказка о типе документа, о времени создания документа, об авторе документа, о размере документа.
Один из приёмов управления с помощью мыши – ЗАВИСАНИЕ.
назад

З а в и с а н и е
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011

5-ый прием – рефлексия урока
1 строчка – это название темы
2 строчка – это определение темы в двух прилагательных или причастиях
3 строчка – это три глагола, показывающие действие в рамках темы
4 строчка – фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к теме
5 строчка – завершение темы, синоним первого слова, выраженный любой частью речи
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011
Синквейн. Пять строчек по правилам
назад

Синквейны
Электронные таблицы.
Умные, удивительные.
Считают, решают, строят.
Нравится работать в Excel. Программа.
Панель инструментов рисования.
Стандартная, форматирования.
Рисуем, вставляем, поворачиваем.
Люблю рисовать в Paintе.
Панель с кнопками.
Растровая графика.
Точная, удивительная.
Показывает, уточняет, восхищает.
Можно увидеть мелкие детали.
Искусство.
Ханычева Елена Николаевна
Ханычева Елена Николаевна, г.Энгельс, 2011