Содержание
- 2. Как составить ребус? 1. Используй запятые Иногда название предмета не может быть использовано целиком, необходимо отбросить
- 3. Например, нарисован «хомут», надо прочесть «омут», нарисован «парус», надо прочесть «пар». Вот как это выглядит в
- 4. 2. Экспериментируй, размещай буквы, цифры, рисунки внутри/ над/ около/ за/ под и т.д. другими буквами А)
- 5. Б) Если какая-либо буква состоит из начертаний другой буквы, то читают с прибавлением «из». Например, «Из-б-а»
- 6. В) Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с
- 7. Г) Если одна фигура или буква нарисована под другой, то читать нужно с прибавлением «на», «над»
- 8. Д) Если по какой-либо букве написана другая буква, то читают с прибавлением «по». Например, «По-р-т» или
- 9. Е) Если одна буква лежит у другой или прислонена к ней, то читают с прибавлением «у».
- 10. 3. Переворачивай рисунки, чтобы читать эти слова с конца Если у ребуса встречается изображение предмета в
- 11. 4. Используй стрелки, они укажут направление чтения слов или замену буквы в слове Если в ребусе
- 12. 5. Знак «=» (равно) заменит одну букву в слове на другую Знак равенства между двумя буквами
- 13. 6. Зачёркивай ненужное Если нарисован предмет, а около него написана, а потом зачёркнута буква, значит букву
- 14. 7. Следи за цифрами, они подскажут правильный порядок букв в новом слове Если над рисунком стоят
- 15. 8. Вспомни ноты. Иногда они заменяют слоги в зашифрованных словах Такие слоги, как «до», «ре», «ми»,
- 17. Скачать презентацию














Помогаем себе. Сбрось усталость
Игра-квест Приключения Буратино в сказочной стране
Игра Доскажи словечко
Учитель в современном мире
Свойства предметов. Цвет
Что такое полезные каникулы?
Суд над сквернословием
Вода в жизни человека
Копанева
Первоклассные стиляги
Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского
Тюльпаны из крепированной бумаги
Физкультминутка для глаз
Заседание психолого-педагогического консилиума. Моделирование ситуации
Внедрение логопедических игр и упражнений, повышающих речевые и познавательные процессы детей с ОВЗ
Интерактивный урок Смешарикомания
Метод проектов как средство развитие личности
Путешествие к звездам
Развитие и обогащение словаря ребёнка
Транспортные средства
Аат тыл (хатылааьын)
Инновации в области методики преподавания и педогагических
Профилактика плоскостопия посредством специальных гимнастических упражнений
Проведение конкурса Краски лета
Улыбка гномика
Природный материал как объект труда на уроках технологии
Школа молодого педагога
Длинный-короткий