Применение су-джок-терапии в работе с неговорящими детьми

Звукоподражания в сказке
«Поспешили-насмешили» Цель: отработка звукоподражаний.
Ход. Логопед (любой другой взрослый: воспитатель, мама и т.п.) предлагает ребёнку посмотреть сказку и поучаствовать в ней, озвучить и показать действия животных. Звукоподражания воспроизводим одновременно используя су-джок шар. На каждое звукоподражание катаем су-джок шар по каждому пальцу руки. Действия выполняем на массажных (ортопедических) ковриках.
КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ МКДОУ № 86
КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ МКДОУ № 86

«Поспешили-насмешили»
Прискакала лягушка к медвежьему дому.
Заквакала перед окном: «КВА, КВА, КВА, к вам в гости пришла».
Прибежала мышка, запищала: «ПИ, ПИ, ПИ, пироги у вас вкусны, говорят».
Пришла курочка и говорит: «КО, КО, КО, корочки рассыпчаты, говорят!».
Ребёнок прыгает на массажном коврике как лягушка.
Ребёнок воспроизводит звукоподражание.
Ребёнок имитирует бег на месте на массажном коврике и воспроизводит звукоподражание.
Ребёнок имитирует ходьбу на месте на массажном коврике и воспроизводит звукоподражание.

«Поспешили-насмешили»
Приковыляли гуси и гогочут: «ГА, ГА, ГА, горошку бы поклевать!»
Корова пришла: «МУ-У-У… мучное пойлице попью».
Тут медведь из окна высунулся и зарычал: «Э-Э-Э…»
Гости и разбежались. Да зря, трусишки, поспешили. Медведь хотел сказать: «Все-е-ем рад! Заходите, пожалуйста!».
Ребёнок имитирует ходьбу гусей на массажном коврике и воспроизводит звукоподражание.
Ребёнок имитирует ходьбу и воспроизводит звукоподражание.
Ребёнок воспроизводит звукоподражание.
Ребёнок имитирует бег на месте на массажном коврике.