Слайд 2Целью программы является приобщение детей к танцевальному искусству, развитие их художественного вкуса
![Целью программы является приобщение детей к танцевальному искусству, развитие их художественного вкуса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/886271/slide-1.jpg)
и физического совершенствования.
Основные задачи:
1.Развитие танцевальных способностей, художественного воображения, эстетического чувства и понимания прекрасного;
2.Формирование у учащихся двигательных навыков;
3.Формирование танцевальных знаний, умений и навыков на основе овладения и освоения программного материала;
4.Обучение учащихся знаниям основ музыкального и хореографического искусства;
5.Осуществление эстетического, нравственного и трудового воспитания учащихся;
6.Улучшения состояния здоровья у школьников;
7.Воспитание интереса и любви к искусству.
Слайд 3Ритмика способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивается эстетический вкус,
![Ритмика способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивается эстетический вкус,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/886271/slide-2.jpg)
культура поведения и общения, художественно - творческая и танцевальная способность, фантазия, память, обогащается кругозор. Занятия по ритмике направлены на воспитание организованной, гармонически развитой личности.
Слайд 5Отработанные сценические постановки удобно использовать при проведении школьных праздников. Особенно хочется отметить
![Отработанные сценические постановки удобно использовать при проведении школьных праздников. Особенно хочется отметить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/886271/slide-4.jpg)
ценность народных плясок и танцев. Они приобщают детей к народной культуре. Все народные танцы предназначены для совместного исполнения и совершенствуют навыки общения детей между собой. В них дети учатся внимательно относиться к партнёру, находить с ним общий ритм движения.
Слайд 6Планируемые результаты обучения
К числу планируемых результатов освоения курса программы отнесены:
личностные результаты
![Планируемые результаты обучения К числу планируемых результатов освоения курса программы отнесены: личностные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/886271/slide-5.jpg)
- активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей.
Слайд 7метапредметные результаты – обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их
![метапредметные результаты – обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/886271/slide-6.jpg)
исправления; анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения; видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека; управление эмоциями; технически правильное выполнение двигательных действий.
предметные результаты – выполнение ритмических комбинаций на высоком уровне, развитие музыкальности (формирование музыкального восприятия, представления о выразительных средствах музыки), развитие чувства ритма, умения характеризовать музыкальное произведение, согласовывать музыку и движение.