- Главная
- Педагогика
- Проект по литературному чтению Сочиняем волшебную сказку

Содержание
Слайд 2Цель проекта: изучить особенности волшебных сказок
Задачи :
Выделить отличия волшебной сказки от других
Цель проекта: изучить особенности волшебных сказок
Задачи :
Выделить отличия волшебной сказки от других

видов сказок.
Узнать, с помощью чего можно сочинить волшебную сказку.
Создать памятку «Уроки волшебства или как сочинить свою сказку».
Сочинить волшебную сказку.
Узнать, с помощью чего можно сочинить волшебную сказку.
Создать памятку «Уроки волшебства или как сочинить свою сказку».
Сочинить волшебную сказку.
Слайд 3Доброе сердце
В далёкой стране в стародавние времена жил добрый волшебник-звездочет .Звали
Доброе сердце
В далёкой стране в стародавние времена жил добрый волшебник-звездочет .Звали

его СЕРЕБРИТУС. У него был очень красивый колпак со звездами и плащ с блёстками . Серебритус отличалась добрым и весёлым характером. И был у него верный друг ГНОМ -ГНОМЫЧ.
Однажды гном сильно заболел, а звездочета не было нужного лекарства. Лекарство готовилось из листьев цветка , который рос только высоко в горах. И его охранял злой великан.
Серебритус не оставил своего друга в беде и решил идти в горы. Путь был долгим и трудным , но он его преодолел.
Великан издали заприметил звездочета и ждал , сидя на трухлявом пне. Неожиданно напал на Серебритуса и завязался бой. Они сражались несколько часов , никто из них не сдавался . Волшебник не хотел причинять много боли великану и предложил договориться мирным путем ,рассказал ему о своей печали. Великан только рассмеялся. Он потребовал за цветок огромную цену - волшебную палочку, колпак и блестящий плащ. Серебритус согласилсь. Вскоре лекарство было готово. Гном-Гномыч выздоровел и подарил звездочету новую волшебную палочку. Он знал , что только в руках Серебритуса палочка станет волшебной, ведь у него доброе сердце.
Однажды гном сильно заболел, а звездочета не было нужного лекарства. Лекарство готовилось из листьев цветка , который рос только высоко в горах. И его охранял злой великан.
Серебритус не оставил своего друга в беде и решил идти в горы. Путь был долгим и трудным , но он его преодолел.
Великан издали заприметил звездочета и ждал , сидя на трухлявом пне. Неожиданно напал на Серебритуса и завязался бой. Они сражались несколько часов , никто из них не сдавался . Волшебник не хотел причинять много боли великану и предложил договориться мирным путем ,рассказал ему о своей печали. Великан только рассмеялся. Он потребовал за цветок огромную цену - волшебную палочку, колпак и блестящий плащ. Серебритус согласилсь. Вскоре лекарство было готово. Гном-Гномыч выздоровел и подарил звездочету новую волшебную палочку. Он знал , что только в руках Серебритуса палочка станет волшебной, ведь у него доброе сердце.
Я патриот своего папы
Любовь к родине начинается с семьи
Решение проблемных задач с целью активизации познавательной деятельности на уроках истории
Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Көндәлек режим- Режим дня
Аттестационная работа. Методическая разработка по участию в сетевом проекте Православный Арзамас
Насекомые 1 класс
Аттестационная работа: Газета к 8 марта
Прощай детский сад
Виды, критерии и достоверность тестирования учащихся
Казаково – милая сердцу Родина
Жеңіс күні. Сурет салу сабағы
Что же это за страна? Страна вторая
20170107_tehnologiya_deyatelnostnogo_metoda_kak_sredstvo_realizatsii_fgos
Космос. 12 апреля
Собери пазлы. Автоматизация Звука Р в словах. Развитие фонематического слуха, мыслительных операций
Костюм из подручных материалов
Педагогическая ситуация как единица воспитательного процесса
Презентация к отчетной документации по летней производственной практике в МБОУ ЦО № 27
Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе реализации проекта Оле Лукойе (Сказки пишем сами )
Группа Березка
Технология ВДК
Слева, справа… Закрепление пространственных представлений
Викторина для родителей Знаем ли мы права ребёнка
Такие разные ракушки
Дидактические игры при формировании элементарных математических представлений у дошкольников
ИКТ-компетентность учителя-предметника
Проект РДШ Школьный дворик