Проект по массовому распространению учебно-методических материалов и практик преподавания естественнонаучных дисциплин

2
АКТУАЛЬНОСТЬ
качество естественнонаучного и технического образования в школе и вузе
задачи развития высоко-
технологического производства
?

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
3
Обобщение и распространение учебно-методических материалов и лучших практик преподавания естественнонаучных дисциплин, основ нанотехнологий и технопредпринимательства, разработанных в проектах ФИОП

4
АНАЛИЗ и КАТАЛОГИЗАЦИЯ. РЕЗУЛЬТАТЫ
АННОТИРОВАННЫЙ КАТАЛОГ УММ И КЕЙСОВ С ОПИСАНИЕМ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН, ОСНОВ НАНОТЕХНОЛОГИЙ И ТЕХНОПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
УММ Школьной лиги
35
88
УММ Нанометра (МГУ)
54
Школы
ВУЗы
?

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (УММ)
(ИНТЕГРИРОВАННОГО ХАРАКТЕРА):
УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, КЕЙСЫ, РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ
химия
физика с элементами знаний о наноматериалах и нанотехнологиях
биология
5-9 классы
5
ЭТАП: РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ

ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ:
Студенты
Магистранты
Педагоги
СПЕЦКУРСЫ И УМК:
«Нанохимия и нанотехнология» (В.Ю. Котов)
«Основы нанобиотехнологий» (С.В. Суматохин)
Электронная хрестоматия «Нанохимия и нанотехнология» (В.Ю. Котов)
УМП «Методика изучения элементов нанотехнологий в курсе химии основной школы» (П.А. Оржековский)
УМП «Элементарная нанофизика» (С.В. Третьякова)
6

ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ:
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ:
Педагоги естественнонаучных дисциплин (5-9 классы)
Руководители
«Современные подходы к преподаванию естественнонаучных дисциплин с основами нанотехнологий и технопредпринимательства»
«Управление качеством естественнонаучного и технологического образования в условиях реализации требований ФГОС»
7
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ
ОЧНО-ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ЛУЧШИХ ПРАКТИК В ОБЛАСТИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
8
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
ВЕБ-НАВИГАТОР

Что в НАВИГАТОРЕ?
44 УММ
54 научно- популярные статьи, лекции, задачи по нанотехнологиям, проектные работы
http://navigator.royalsw.me/
9