Проектная работа. Творческая мастерская для детей с ограниченными возможностями здоровья Золотой огонёк

Содержание

Слайд 2

Цель творческой мастерской:
формирование способностей ребёнка с ОВЗ к творческой деятельности, которые

Цель творческой мастерской: формирование способностей ребёнка с ОВЗ к творческой деятельности, которые
необходимы для реализации трудовой деятельности в его собственной и общественной жизни.

Слайд 3

Задачи творческой мастерской:
Развитие знаний, умений и навыков при ведении работы;
Развитие

Задачи творческой мастерской: Развитие знаний, умений и навыков при ведении работы; Развитие
творческого мышления для решения как простых, так и сложных задач;
Развитие высших психических функций (мышления, памяти, внимания, речи и т.д.);
Формирование навыков общения и форм взаимодействия детей друг с другом;
Развитие любознательности и желания открывать что-то новое;

Слайд 4

Формирование позитивного отношения к природе и к миру в целом;
Развитие

Формирование позитивного отношения к природе и к миру в целом; Развитие самостоятельности
самостоятельности и желания к созиданию;
Формирование бережного отношения к своим и чужим вещам для предотвращения конфликтных ситуаций и для ведения домашнего хозяйства;
Показать детям многообразие окружающего мира посредством творческой деятельности.

Слайд 5

Практическая значимость творческой мастерской «Золотой огонёк»
Творческая мастерская для детей с

Практическая значимость творческой мастерской «Золотой огонёк» Творческая мастерская для детей с ОВЗ
ОВЗ имеет своим предназначением развитие способностей к творческой деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья, которые уже прошли курс логопедической помощи, но нуждаются в получении дополнительной коррекционной помощи.

Слайд 6

Творческий процесс

Знакомимся узнаём
делаем
взаимодействуем создаём
исследуем
используем постигаем

Творческий процесс Знакомимся узнаём делаем взаимодействуем создаём исследуем используем постигаем ЗУН приобретаем ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ
ЗУН приобретаем

ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ

Слайд 7

Особенности проведения занятий в творческой мастерской:

Занятия проводятся
маленькими группами
с учётом категории детей

Особенности проведения занятий в творческой мастерской: Занятия проводятся маленькими группами с учётом
с ОВЗ.

Логопед в ходе занятия наводит
детей на мысли, задаёт
вопросы для принятия решения +
Коррекция неправильного
звукопроизношения у детей с ОВЗ.

Каждый ученик
творческой мастерской
должен научиться осуществлять
отчёт о своих действиях.

На каждом занятии логопед должен
включать в план урока показ картинок,
видеоматериалов, звуков и
даже игрушек детям по теме урока.

Слайд 8

Подготовленный материал должен быть
ярким, понятным, «компактным»
и достаточно информативным.

Материалы и предметы,

Подготовленный материал должен быть ярким, понятным, «компактным» и достаточно информативным. Материалы и
связанные с отражением природы
и его обитателей должны быть
неискажёнными
и нести достоверную информацию.

Логопед должен обладать
огромным багажом знаний.

Слайд 9

Логопед в ходе занятия должен
помогать ребёнку осуществлять выбор,
не мешая ему

Логопед в ходе занятия должен помогать ребёнку осуществлять выбор, не мешая ему
воплощать свои
творческие возможности.

Все поделки творческой мастерской
в конечном счёте должны служить
своему хозяину как
практически, так и эстетически.

Слайд 10

Методики выполнения творческих работ с различными материалами и инструментами предполагает:


Рисование

Методики выполнения творческих работ с различными материалами и инструментами предполагает: Рисование карандашами,
карандашами, кисточками, пальцами, подручными материалами;
Лепка;
Растирание пластилина пальчиками;
Оригами;
Аппликации из природных и искусственных материалов;
Работа с картоном и бумагой;

Слайд 11

Работа с натуральной мягкой шерстью без использования инструментов (изготовление картин и

Работа с натуральной мягкой шерстью без использования инструментов (изготовление картин и игрушек);
игрушек);
Работа с природными материалами совместно с искусственными (создание игрушек и предметов, которые могут использоваться ребёнком индивидуально и/или коллективно).
* Важно отметить, что работа с шерстью самая безопасная по сравнению с другими видами творческих работ с использованием других материалов и инструментов!

Слайд 12

Формы проведения занятий:

Индивидуальная

Мероприятия

Совместная

Групповая

Формы проведения занятий: Индивидуальная Мероприятия Совместная Групповая

Слайд 13

Отличительной особенностью совместной работы является то, что все дети должны в

Отличительной особенностью совместной работы является то, что все дети должны в ходе
ходе занятия изготовить общее изделие совместно, что способствует сплачиванию детского коллектива и даже формированию дружеских взаимоотношений.

Слайд 14

Этапы творческих занятий в мастерской «Золотой огонёк»

Этапы творческих занятий в мастерской «Золотой огонёк»

Слайд 15

Домашнее
задание

Домашнее задание

Слайд 16

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»

Всё начинается именно здесь!

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» Всё начинается именно здесь!

Слайд 17

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»

Уголок, где всё возможно!

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» Уголок, где всё возможно!

Слайд 18

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»

Самое мокрое и притягательное место во

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» Самое мокрое и притягательное место во дворе!
дворе!

Слайд 19

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»

Здесь можно плавать без воды!

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» Здесь можно плавать без воды!

Слайд 20

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»

А тут можно размять свои ножки!

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» А тут можно размять свои ножки!

Слайд 21

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»

Мы играем все вместе!

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» Мы играем все вместе!

Слайд 22

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»


Избушка без «курьих ножек»!

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» Избушка без «курьих ножек»! Там
Там нет Бабы Яги, но есть много игрушек!

Слайд 23

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»

Первый день студенческой практики!

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» Первый день студенческой практики!

Слайд 24

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья»

Сладкие оригами в летний день!

Летняя студенческая практика на базе центра «Семья» Сладкие оригами в летний день!

Слайд 25

Заключение

Идея создания творческой мастерской состоит в том, чтобы помочь детям с

Заключение Идея создания творческой мастерской состоит в том, чтобы помочь детям с
ОВЗ почувствовать в себе способность к самостоятельному, а также командному решению проблем путём творческой деятельности.

Слайд 26

Данный проект выражает сильное желание зажечь в каждом маленьком сердце ребёнка

Данный проект выражает сильное желание зажечь в каждом маленьком сердце ребёнка с
с ОВЗ искру жизни, которая превратится в неугасаемый золотой огонёк!
Имя файла: Проектная-работа.-Творческая-мастерская-для-детей-с-ограниченными-возможностями-здоровья-Золотой-огонёк.pptx
Количество просмотров: 42
Количество скачиваний: 0