Содержание
- 2. Инженер-проектировщик должен знать: методы проектирования и проведения расчетов;
- 3. 2. Принципы работы оборудования и конструкций;
- 4. 3. Законы и нормативные материалы по проектированию и строительству
- 5. 4. Программы для проектирования и строительства;
- 6. 5. технические, экономические, экологические и социальные требования к проектируемым заводам; 6. правила и нормы охраны труда,
- 7. Проектирование завода состоит из: разработки предпроектной документации выбора площадки для строительства, проведения измерений на местности, созданию
- 8. Чем занимается инженер-проектировщик : 1. Разрабатывает отдельные разделы проекта. Пожаротушения ; Пожарного оповещения и сигнализации; Сети
- 9. Архитектурные решения Технологические решения; Система электроснабжения;
- 10. Система водоснабжения; Отопление, вентиляция и тепловые сети
- 11. 2. Дает задание на разработку проектных решений другим отделам
- 12. 3. Согласовывает данные своих разделов проекта с другим разделам (частям) проекта.
- 13. 4. Обеспечивает соответствие разработанных частей проекта стандартам и законам.
- 15. Скачать презентацию












Дорогие мамы! Поздравляем вас с праздником!
Внеурочная деятельность
Проект по развитию речи - У каждой вещи свое место
Александра Ершова. Награждена медалью За спасение погибавших
Правила техники безопасности
Транспорт будущего
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Первомайская средняя школа. В единстве наша сила. Команда Солдаты
Анимированный плакат: Письменные буквы русского алфавита
Буклет для родителей
Основы теории и методики педагогических измерений
Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста 4-5 лет
Работа с тканью. Путешествие в страну мастеров и мастериц. 5 класс
Printables. Карточки
Гирлянда из фетра
Экспериментальная деятельность дошкольников как средство познания окружающего мира
Игры по профилактике акустической дисграфии
Забавные истории в моей жизни (ребус)
Преемственность социально-психологического сопровождения дошкольников и младших школьников в воспитании и обучении
Устное народное творчество как средство формирования качественных представлений у дошкольников
Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности
Мөстәкыйль сүз төркеме
Загадки с грядки
Клаузура как метод выявления одаренных детей
Обогащение речи детей названиями блюд удмуртской кухни посредством фольклора в русскоязычном детском саду
Танцевальные движения
Семья Степановой Карины, воспитанницы МБДОУ №49 г. Коврова Коробка счастья
Цифровая компетентность современного педагога
Как не ошибиться в выборе жизненного пути