Программа наставничества в ДДЮТ

ЧТО ТАКОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО ?
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА НАСТАВНИЧЕСТВА В ДДЮТ

КАКИЕ ФОРМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА
ЕСТЬ В ДДЮТ?

ЗАЧЕМ НУЖНО НАСТАВНИЧЕСТВО?
Миссия наставничества в ДДЮТ - содействие личностному развитию и профессиональному росту педагогов, продвижение в конкретной области знаний, формирование новых актуальных компетенций.
Кто может обратиться к наставнику?
Любой педагогический работник, которому интересно и необходимо получить знание и опыт в конкретной области.
Кто может стать наставником в ДДЮТ?
Педагогический работник ДДЮТ, эксперт в определенной области, достигший значимых результатов в образовательной деятельности, готовый поделиться опытом.

ЗАЧЕМ НУЖНО НАСТАВНИЧЕСТВО?
Миссия наставничества в ДДЮТ - содействие личностному развитию и профессиональному росту ребят, продвижение в конкретной области знаний, формирование новых актуальных компетенций.
Кто может обратиться к наставнику?
Любой учащийся, которому интересно и необходимо получить знание и опыт в конкретной области.
Кто может стать наставником в ДДЮТ?
Учащийся (выпускник), достигший значимых результатов в образовательной деятельности, готовый поделиться опытом.

Профессиональный диалог с заинтересованным экспертом
Формирование новых компетенций
Возможность внедрения новых практик под руководством наставника
Экспертная оценка
и многое другое.
ЧТО ДАЕТ НАСТАВНИЧЕСТВО ПЕДАГОГАМ?
ПЕДАГОГУ
НАСТАВНИКУ
Приток новых идей и вдохновения
Статус наставника ( баллы к аттестации, эффективности)
Возможность сохранения и передачи опыта, уникальных знаний, развития идей
Вклад в развитие профессионального сообщества, учреждения и многое другое.

ЧТО ДАЕТ НАСТАВНИЧЕСТВО УЧАЩИМСЯ?

ФОРМАТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ
ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ
(НАСТАВНИК И МОЛОДОЙ СПЕЦИАЛИСТ)
МОНИТОРИНГ
обязательные
По выбору

ФОРМАТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
обязательные
По выбору
Участие в мероприятиях, демонстрирующих опыт и результата наставничества – конференции, семинары, деловые игры в рамках программы неформального образования наставников.

Вводное мероприятие
Презентация идеи проектов, портфолио и т.д.
СТАРТ НАСТАВНИЧЕСТВА
ФЕВРАЛЬ
Взаимодействие тандемов и групп
Определение форматов работы и каналов связи
Обратная связь
Итоговое мероприятие
Презентация результатов работы тандемов на конференции
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТСКОГО НАСТАВНИЧЕСТВА
ФЕВРАЛЬ
АПРЕЛЬ, НОЯБРЬ
наставник
Наставляемый
Тьютор (педагог ДДЮТ)
ИТОГОВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

ПРАВИЛА НАСТАВНИЧЕСТВА
* (материалы разработаны с учетом рекомендаций Центра наставничества СпбАППО)

Манифест наставника

КОДЕКС НАСТАВНИКА

КАЧЕСТВА УСПЕШНЫХ НАСТАВНИКОВ

Хороший наставник обладает также:

НАСТАВНИК «НЕ»
Не демонстрирует свою первостепенную роль в обучении.
Не устанавливает цели обучения без согласования с наставляемым.
Не оставляет без внимания ни один вопрос наставляемого, даже если на него нельзя ответить немедленно.
Не корит наставляемых за невыполненные задания, а указывает при этом на упущенные возможности.
Не принижает авторитет наставляемых, а конструктивно отстаивает
свое мнение.
Не оставляет ни одно завершенное учебное действие наставляемых
без рефлексивного анализа.
Не подменяет мыслительную работу наставляемых своим разъяснением трудных предметов.