Прохождение производственной практики на базе Мурманской коррекционной школы №1

Информация
С 23.10.2017 по 3.12.2017гг. Осуществлялось прохождение производственной практики на базе Мурманской Коррекционной школы №1.

Освоенные компетенции
- способность к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ограниченными возможностями здоровья (ПК-1);
- готовность к организации коррекционно-развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты (ПК-2);

Освоенные компетенции
-готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (ПК-3);
-способность к организации, совершенствованию и анализу собственной образовательно-коррекционной деятельности (ПК-4);

Освоенные компетенции
-способность к проведению психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития (ПК-5);
- готовность к психолого-педагогическому сопровождению семей лиц с ограниченными возможностями здоровья и взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением (ПК-7)

Осуществляемые виды деятельности
Разработка курсовых работ;
Составление конспектов логопедических занятий;
Составление конспектов консультаций;
Посещение занятий логопеда;
Проведение консультаций для родителей и педагогов;
Проведение логопедических занятий.

Осуществляемые виды деятельности
Анализ документаций;
Знакомство с электронной школой;
Обследование детей;
Заполнение речевых карт.
Но самое интересное и на наш взгляд полезное для получения каких-либо знаний в рамках нашей профессии- это тьюторское сопровождение!

Тьюторство
Нам для тьюторского сопровождения дали замечательных учеников 4а класса. Дашу и Алешу. По началу было очень тяжело подобрать к ним подход, мы тот момент никогда не сталкивались с детьми с умственной отсталостью. Но все оказалось не так страшно как казалось на первый взгляд и наши занятия оказались весьма продуктивными.

Так проходят наши уроки

А вот так мы бежим в столовку

Подготовка школы к Новому Году

Выводы
В процессе практики мы познакомились с тем, как проходит логопедическое обследование, составление конспектов индивидуальных и фронтальных занятий, учились правильно выбирать языковой и речевой материал, обоснованно использовать методы, формы и приемы преодоления нарушений речевой деятельности.
Практика научила нас любить и принимать детей такими, какие они есть. Мы поняли, что работая с детьми нужно быть очень терпеливым человеком, иметь выдержку, чувство долга, быть ответственным. Нужно постоянно заниматься самовоспитанием и самообразованием. Чтобы быть профессионалом в своей работе надо много знать, а профессиональные качества требуют развития