Слайд 2Проектная деятельность в определениях
Проектная деятельность (в широком смысле)– возникновение и воплощение субъектом
![Проектная деятельность в определениях Проектная деятельность (в широком смысле)– возникновение и воплощение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-1.jpg)
определенного образа, с последующей реализацией его в предметной действительности, опосредованной созданными субъектно-объектными отношениями (Азимов М.)
Проектная деятельность – в современном мире элемент образования, которое имеет целью выработку и реализацию личного проекта, имеющего жизненный смысл для обучающегося
Слайд 3Проектная деятельность в жизненных сферах
Проектная деятельность охватывает все сферы человеческого бытия:
-Общество
-Технические системы
-Природу
Реализованные
![Проектная деятельность в жизненных сферах Проектная деятельность охватывает все сферы человеческого бытия:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-2.jpg)
(воплощенные) Проекты создают новую среду, увеличивают возможности и ресурсы человечества, создают более комфортные условия жизни.
В проектах СУБЪЕКТ создает ОБЪЕКТЫ
Слайд 4ПРОЕКТ
ПРОЕКТ – это перспективно-предметный прообраз возможного объекта, отображающий предполагаемый объект, и информационно-выраженный
![ПРОЕКТ ПРОЕКТ – это перспективно-предметный прообраз возможного объекта, отображающий предполагаемый объект, и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-3.jpg)
в конкретной языковой форме (Ляхов И.И., общефилософское определение)
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА реализуется в следующих формах:
-Чувственное представление -Мысленная конструкция
-Вербальное описание -Математическая модель
-Графическое изображение -Печатный текст
-Техническая документация
Слайд 5ПРОЕКТИРОВАНИЕ
как основа проектной деятельности
Проектирование (от лат. projectus-выступающий, выдающийся) трактуется многопланово:
-«творческая деятельность,
![ПРОЕКТИРОВАНИЕ как основа проектной деятельности Проектирование (от лат. projectus-выступающий, выдающийся) трактуется многопланово:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-4.jpg)
которая вызывает к жизни нечто новое и полезное, чего раньше не существовало» (Дж.Б. Ризуик)
-«моделирование предполагаемый действий до их осуществления» (П.Дж. Букер)
-«принятие решения в условиях неопределенности, с тяжелыми последствиями в случае ошибки» (М. Азимов)
-«вдохновенный прыжок от фактов настоящего к возможностям будущего» (Дж.К.Пейдж)
-«целенаправленная деятельность по решению задач» (А.Б. Арчер)
-«приведение изделия в соответствие с обстановкой на максимальном учете всех требований» (С. Грегори) – техническое определение
Слайд 6ПРОЕКТИРОВАНИЕ
В широком смысле, понимается как интеллектуальность проектировочного содержания, направленная на создание идеальных
![ПРОЕКТИРОВАНИЕ В широком смысле, понимается как интеллектуальность проектировочного содержания, направленная на создание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-5.jpg)
прообразов возможных объектов (И.И. Ляхов)
В узком смысле, процесс создания перспективно-предметного прообраза заданного объекта в информационной форме проектной разработки
СУБЪЕКТ проектирования – отдельный человек, группа, общество, интеллектуальные машины, исторические поколения, человечество, в целом;
ОБЪЕКТ проекта – строительные сооружения, производственно-технические, организационные и экономические, экологические, педагогические и другие системы;
ПРОЕКТНАЯ КУЛЬТУРА – необходимая составляющая профессиональной компетентности любого профиля и высшая форма профессиональной компетентности
Слайд 7ПРОЕКТИРОВАНИЕ и КУЛЬТУРА
Наряду с ТРАДИЦИОННОЙ, НАУЧНОЙ и ГУМАНИТАРНОЙ культурой, в современном мире
![ПРОЕКТИРОВАНИЕ и КУЛЬТУРА Наряду с ТРАДИЦИОННОЙ, НАУЧНОЙ и ГУМАНИТАРНОЙ культурой, в современном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-6.jpg)
(педагогике, социальном проектировании)
выделяют ПРОЕКТИВНУЮ культуру (владение контекстом и средствами, позволяющими ПРЕОБАЗОВЫВАТЬ окружающий мир, посредством создания и воплощения ПРОЕКТОВ, направленных на развитие общества, образования, техники
А.А. Кирсанов: современный уровень науки, техники, производства, общества требует сформированности у специалистов проектной культуры, как необходимого элемента деятельности
И.А. Зимняя: проективность образования направлена на формирование культуры планирования, исполнения и оформления
Планирование – (целеполагание, антиципация)
Исполнение – (воля, систематичность, ответственность, обязательность, преодоление трудностей, нахождение средств реализации цели, одновременная детекция правильности исполнения и творческая корректировка «по ходу работы» - умение обнаруживать и реагировать на обратную связь)
Оформление - (аккуратность умение соответствовать «формату», состердоточенность, умение довсти до конца, умение предположить обратную связь)
Слайд 8Стороны проектирования
Творческая
Целевая
Информационная
Операционная
ПРОЕКТИРОВАНИЕ – есть творческий процесс предметной объективации потенциальных возможностей личности
![Стороны проектирования Творческая Целевая Информационная Операционная ПРОЕКТИРОВАНИЕ – есть творческий процесс предметной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-7.jpg)
в ходе построения проекта целевого объекта
Проектирование многоэтапный процесс, протекающий во времени, который можно разделить на ЭТАПЫ (стадии), которые делятся на
ПРОЕКТНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ (действия, маршруты проекта)
Слайд 9ФАЗЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
М. Азимов:
1 фаза – нахождение множества решений проектной проблемы
2 фаза –
![ФАЗЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ М. Азимов: 1 фаза – нахождение множества решений проектной проблемы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-8.jpg)
Выбор оптимальной проектной идеи
3 фаза – Детальное проектирование (доведение до физической реализации)
Дж.К. Джонс:
1 стадия – дивергенция
2 стадия – трансформация
3 стадия - конвергенция
Слайд 10Факторы обеспечения проектной деятельности
(требования к человеку)
-Системное мышление
-Рефлексивные навыки
-Развитие креативных качеств
-Готовность к разработке
![Факторы обеспечения проектной деятельности (требования к человеку) -Системное мышление -Рефлексивные навыки -Развитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-9.jpg)
инновационных проектов
-Умение осуществлять эффективную коммуникацию
-Умение работать в разных группах и командах
Слайд 11Подходы к пониманию природы проектной деятельности
1 подход (объективно-онтологический подход): понимание проектной деятельности,
![Подходы к пониманию природы проектной деятельности 1 подход (объективно-онтологический подход): понимание проектной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-10.jpg)
как РЕПРОДУКТИВНОЙ: базируется на аналогах, существующих в реальности
2 подход (субъективно-интроспективное направление): проективная деятельность – это ИННОВАЦИОННАЯ деятельность: опирается на способности человека, его ресурсы, внутренние возможности
3 подход (универсально-эвристический): признает многообразие вариантов самореализации проектной активности
Слайд 12ПРОЕКТЫ
НИСХОДЯЩИЕ и ВОСХОДЯЩИЕ
Неопределенность и нечеткость есть исходные требования
исходных данных (техническое задание
![ПРОЕКТЫ НИСХОДЯЩИЕ и ВОСХОДЯЩИЕ Неопределенность и нечеткость есть исходные требования исходных данных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-11.jpg)
на часть)
«сделай то – не знаю что» требуется доформирование
Слайд 13
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ
Проектная деятельность в образовании - один из методов образования
![ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ Проектная деятельность в образовании - один из методов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-12.jpg)
учащихся, который направлен на выработку самостоятельных проектных умений:
-постановка проблемы,
-сбор и обработка информации,
-проведение экспериментов,
-анализ полученных результатов
Слайд 14ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Активность дивергентного мышления (гармоничное сочетание с конвергентным
Творческое мышление:
ПЛАСТИЧНО (много
![ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Активность дивергентного мышления (гармоничное сочетание с конвергентным Творческое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-13.jpg)
решений порождает)
ПОДВИЖНО (быстрота перехода от одного аспекта проблемы к другому)
ОРИГИНАЛЬНО (решения необычны, неожиданные, небанальны)
Проблемы воспитания и развития ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ и проблемы ОДАРЕННЫХ
Развитие интеллекта: проблемы онтогенеза (по Пиаже: преодоление эгоцентризма мышления) и отношений
Создание среды с постоянной интеллектуальной и творческой стимуляцией (предметный мир, речь, поощрения, обучение, паритетная партнерская коммуникация)
Обучение родителей и педагогов системе психологической поддержки
Слайд 15Стимулирующие высказывания
«Я не ищу – я нахожу!» (П. Пикассо)
«Сейчас (почти каждый день)
![Стимулирующие высказывания «Я не ищу – я нахожу!» (П. Пикассо) «Сейчас (почти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-14.jpg)
все время необходимо придумывать что-то новое: находить что еще не придумано и создавать под это проект»
(Русский Профессор экономики, работающий в Принстонском университете: фрагмент интервью https://www.youtube.com/watch?v=j5Y27hG7D9c
Слайд 16ЛИТЕРАТУРА
Азимов М. Введение в проектирование – М.: Мир, 1982. – 586 с.
Джонс
![ЛИТЕРАТУРА Азимов М. Введение в проектирование – М.: Мир, 1982. – 586](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-15.jpg)
Дж.К. Методы проектирования. – М.: Мир, 1989 – 326 с.
Кирсанов А.А. Методологические проблемы создания прогностической модели специалиста. – Казань: КГТУ, 2000. – 228 с.
Кокурин А.И. Инновационная деятельность. – М.: Экзамен, 2001. – 576 с.
Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления (Процесс и способы решения технических задач) – М.: Педагогика.
Ляхов И.И. Проектная деятельность: социально-философский аспект. М., 1996.
Слайд 17ПРАКТИКА 1.
Составить персональный терминологический словарь:
Проект
Проектирование
Проектная концепция
Проектировочная функция
Проектная культура
Субъект проектирования
Объект проектирования
Дидактическое проектирование
Педагогическое проектирование
Жизненный
![ПРАКТИКА 1. Составить персональный терминологический словарь: Проект Проектирование Проектная концепция Проектировочная функция](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-16.jpg)
проект
Инновационный проект
Образ
Мышление
Креативность
Творчество
Творческое мышление
Раскрепощение мышления
Слайд 18ПРАКТИКА 2.
Задание 1.
Постарайтесь представить и описать свою диссертацию, как Проект
(Отчет письменно.
![ПРАКТИКА 2. Задание 1. Постарайтесь представить и описать свою диссертацию, как Проект](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-17.jpg)
Это позволить структурировать мысль и упорядочить работу над диссертацией)
Задание 2.
Попробуйте представить самого себя как проект (это процесс и техника личностного роста)
Отчет устно: в обсуждении
Слайд 19Практика 3
Разработка тематического проекта
1 проект «Проектная деятельность в образовании»
2 проект «Проектная деятельность
![Практика 3 Разработка тематического проекта 1 проект «Проектная деятельность в образовании» 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-18.jpg)
в социальной сфере»
Подготовка проекта:
Проект готовится всей группой:
-определить основные компоненты (части) проекта (например «определения», «научные подходы», «кто разрабатывает» «кто осуществляет такие проекты», «нормативная база, документы и законы о таких проектах», «оценка результативности проекта», варианты и формы проектов, систематизация проектов и т.п.
-распределиться на подгруппы, и каждая подгруппа готовить свою часть проекта.
-Отчет презентации + любые иллюстрации (истории, видео-фрагменты, примеры реальных проектов и т.п.)
Слайд 20ДОПОЛНЕНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Информационные источники:
-Электронная научная библиотека eLibrary
-Электронная библиотека диссертаций (РГБ)
Журналы:
-Вопросы психологии
-Психологический журнал
-Мир
![ДОПОЛНЕНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Информационные источники: -Электронная научная библиотека eLibrary -Электронная библиотека диссертаций](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-19.jpg)
психологии
-Психология и психотехника
-!!! сайт «Вся наука» - https://vsenauka.ru/knigi/besplatnyie-knigi.html
Бесплатные научно-популярные книги по разным направлениям (в помощь для поиска интересных фактов)
Слайд 21ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
1. eLIBRARY.ru [Электронный ресурс] : научная электронная библиотека. – ***. –
![ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ 1. eLIBRARY.ru [Электронный ресурс] : научная электронная библиотека. – ***.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/977622/slide-20.jpg)
URL: http://elibrary.ru 2. Электронная библиотека МГППУ [Электронный ресурс]. – ***. – URL: http://www.psychlib.ru/
3. Психодиагностика [Электронный ресурс] // Koob.ru. – URL: https://www.koob.ru/psychodiagnostic_systems/
4. Факультет психологии [Электронный ресурс]. – URL: http://psyfac.blogspot.com/2008/06/blog-post_1901.html
5. Библиотека по психологии [Электронный ресурс] // Флогистон. – URL: http://flogiston.ru/library
6. Университетская библиотека ONLINE [Электронный ресурс]. – ***. – URL: http://www.biblioclub.ru/
7. Электронная библиотека [Электронный ресурс] : диссертации // Российская государственная библиотека. – URL: http://diss.rsl.ru
8. Психологический практикум [Электронный ресурс] // Рsylist.net. – URL: http://psylist.net/praktikum/ 9. Психодиагностическая лаборатория [Электронный ресурс] // Psychology.ru. – URL: http://www.psychology.ru/tests/
10. КиберЛенинка [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/