Рабочая программа кружка Развивай-ка

Цель и задачи кружка
Целью программы кружка является формирование основ элементарных
математических представлений, развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
Задачи:
• развитие логического мышления;
• развитие математических способностей;
• развитие личностных качеств;
• развитие навыков самоконтроля и самооценки;
• обучение самостоятельному решению поставленных задач, выбору приемов и средств, проверке правильности решения;
• овладение мыслительными операциями (анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация).

Формы организации кружка:
• Традиционные
• Комбинированные
• Практические
• Игры, конкурсы
Работа распределяется по разделам:
• Количество и счет;
• Ознакомление с геометрическими фигурами;
• Определение величины;
• Ориентировка во времени и в пространстве;
• Решение логических задач.

Методы, которые я использовала:
- игры-эксперименты;
- модели, схемы;
- развивающие игры;
- логические задачи;
- здоровье сберегающие задачи;
- ИКТ

Ожидаемые результаты:
- Самостоятельно объединять различные группы предметов, имеющие общий признак, в единое множество и удалять из множества отдельные его части.
- Считать до 10 и дальше.
- Называть числа в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа натурального ряда в пределах 10.
- Соотносить цифру (0-9) и количество предметов.
- Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться цифрами и арифметическими знаками
(+, -, =, <, >).
- Различать величины: длину, объем, массу и способы их измерения.
- Различать, называть: отрезок, угол, круг (овал), многоугольники, шар, куб, цилиндр. Проводить их сравнение.
- Сравнивать предметы по форме; узнавать знакомые фигуры в предметах реального мира.
- Ориентироваться в окружающем пространстве и на плоскости.
- Определять временные отношения (день – неделя – месяц).

Сложи фигуру

Задание на развитие мышления

Задание на развитие мышления

Закрепление знаков “< > =”

Знакомство со временем

Игра: “Встань на своё место”

Итог проделанной работы

Работа со счётными палочками

Измерение отрезков с помощью линейки

Части суток

Части суток

Графический диктант