Применение различных акварельных техник во внеурочной деятельности

Содержание

Слайд 2

Основная цель мастер – класса:

Познакомить вас с возможностями использования некоторых техник

Основная цель мастер – класса: Познакомить вас с возможностями использования некоторых техник
работы акварельными красками, позволяющих повысить творческую активность обучаемых во внеурочной деятельности по изобразительному искусству.

Слайд 3

Результаты предварительной диагностики учащихся

Результаты предварительной диагностики учащихся

Слайд 4

Основные направления работы

создание положительной мотивации, интереса к изобразительному искусству посредством изучения

Основные направления работы создание положительной мотивации, интереса к изобразительному искусству посредством изучения
различных техник работы с красками;
использование доступных средств и материалов, позволяющих создавать эффектные приемы работы с красками;
создании условий, обеспечивающих наибольшую эффективность обучения: сотрудничество учителя и учащихся, индивидуализация и высокая активность

Слайд 5

Прогнозируемый результат

повышение мотивации к творчеству;
развитие цветового видения обучающихся;
развитие коммуникативной компетенции

Прогнозируемый результат повышение мотивации к творчеству; развитие цветового видения обучающихся; развитие коммуникативной
и универсальных учебных действий.

Слайд 6

Приём «Мокрая картина».

Приём «Мятый рисунок».

Акварельные техники

Приём «Волшебная клякса».

Прием «Акварель

Приём «Мокрая картина». Приём «Мятый рисунок». Акварельные техники Приём «Волшебная клякса». Прием
+ соль».

Прием «Восковые
карандаши + акварель».

Приём «Волшебная клякса».

Приём «Акварель
+ ватные палочки».

Слайд 13

Имитационная игра
« Создание коллективных работ с использованием различных акварельных техник»

Имитационная игра « Создание коллективных работ с использованием различных акварельных техник»

Слайд 14

ЗАДАЧИ ИГРЫ:

Научиться использованию различных акварельных техник
Выполнить творческую работу
Выработать умение работать в группе

ЗАДАЧИ ИГРЫ: Научиться использованию различных акварельных техник Выполнить творческую работу Выработать умение работать в группе

Слайд 15

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ:

Выполняем восковыми карандашами рисунок
Заливаем рисунок акварелью
Посыпаем некоторые участки солью
Выполняем с помощью ватных

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ: Выполняем восковыми карандашами рисунок Заливаем рисунок акварелью Посыпаем некоторые участки солью
палочек цветовое решение фруктов, планет.
Используя мятую бумагу, дополняем композицию листиками и космическим кораблем.

Слайд 16

Рефлексия
Приём «Матрешки»

Рефлексия Приём «Матрешки»

Слайд 17

Для меня

Для класса

Для школы

Для города

Для страны

Почему развитие творческих способностей актуально?

Для меня Для класса Для школы Для города Для страны Почему развитие творческих способностей актуально?

Слайд 18

Моделирование

Моделирование

Слайд 19

Какие из показанных приёмов вы могли бы использовать в своей педагогической практике?
Приём

Какие из показанных приёмов вы могли бы использовать в своей педагогической практике?
«Мятый рисунок».
Приём «Волшебная клякса».
Приём «Мокрая картина».
Прием «Акварель + соль».
Прием «Восковые карандаши + акварель».
Приём «Акварель + ватные палочки».

Слайд 20

Рефлексия

ПРОДОЛЖИТЕ ФРАЗУ:
«Я ВОЗЬМУ В СВОЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ КОПИЛКУ…»
«Я УХОЖУ С МАСТЕР-КЛАССА

Рефлексия ПРОДОЛЖИТЕ ФРАЗУ: «Я ВОЗЬМУ В СВОЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ КОПИЛКУ…» «Я УХОЖУ С МАСТЕР-КЛАССА …..»
…..»