Разработка плана интерактивного занятия в преподавании

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Цель занятия
1. Теоретическая часть.
2. Отработка профессионального навыка по визуализации права.

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Интерактивные методы обучения

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Несколько видов визуальных образов

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Стратегия инновационного обучения

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Этапы освоения приемов структурирования и визуализации учебного материала
Отбор учебного материала, структурно-логический анализ и построение структурно-логической схемы учебной информации;
Выделение главного (ядра), методологических и прикладных аспектов темы;
Расположение учебного материала с учетом логики формирования учебных понятий;
Подбор опорных сигналов (ключевых слов, символов, фрагментов схем) и их кодировка;
Поиск внутренних логических взаимосвязей и межпредметных связей;
Составление первичного варианта, компоновка материала в блоки;
Критическое осмысление первичного варианта, перекомпоновка, перестройка, упрощение;
Введение цвета;
Озвучивание и окончательная корректировка опорного конспекта, схемы или другого визуального средства.

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Разработка плана интерактивного занятия
Цель занятия и ожидаемый результат
Круг вопросов или заданий
Выбор интерактивных методов
Подготовка материалов
Детальное планирование

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Типовые замечания по результатам работ
Не все представленные формы являются интерактивными (например, лекция с использованием слайдов не является ИФ).
Цели и задачи не соотнесены с конкретными компетенциями и их элементами.
Не определен результат учебной деятельности.
Сценарий не соответствует требованиям.
Неполно представлены методические материалы по реализации сценария в дисциплине (отсутствует методика оценивания текущих и промежуточных результатов, оценочные средства, критерии оценивания).
Заявлены, но не представлены дополнительные материалы.

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Типовые замечания по результатам работ
Лекция с использованием слайдов
Информация преподносится в визуальной форме
Более современная, но не интерактивная форма
Но если в процессе или после лекции организовать совместное обсуждение информации преподавателя со студентами
Интерактивная форма

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Типовые замечания по результатам работ
Семинар, закрепляющий знания по теме, решение задач
Преподаватель приводит пример Студент под руководством
решения задачи, преподавателя решает задачу
студенты решают, студенты решают задачи
каждый самостоятельно самостоятельно и обсуждают решение в малых группах под
контролем преподавателя
Не интерактивная форма Интерактивная форма

Высшая школа экономики, Москва, 2016
фото
фото
фото
Практическое задание