Содержание
- 2. Актуальность Ознакомление с предметным миром, со свойствами и качествами предметов, овладение способами действий с ними, способность
- 3. Цель: Повысить свое профессиональное мастерство и компетентность в вопросе развития игровой деятельности детей 3 года жизни.
- 4. Результаты работы над темой: За время работы над темой была изучена следующая литература: 1.Программа воспитания и
- 5. Создание картотеки сюжетно –ролевых игр помогает при организации развивающей предметно – пространственной среды, планировании игровой деятельности
- 6. Создание центра сюжетно – ролевых игр. Полноценное оснащение игрового уголка создает предпосылки для формирования у детей
- 7. Переоборудование центра сюжетно – ролевых игр , имеющиеся оснащение ( мебель для комнаты и кухни, наборы
- 8. Уголок конструирования Во время игры в уголке у детей развивается представлений об основных свойствах объемных геометрических
- 9. В уголке конструирования также созданы условия для самостоятельной игровой деятельности. Уголок оснащен строительным материалом(деревянный) с деталями
- 10. Осваивая профессию фотографа, дети с удовольствием соглашаются фотографироваться. Результатом работы по данной теме стало овладение детьми
- 11. Отправиться в путешествие можно и на собственном на автобусе. К поездке все готовы.
- 12. Работа с родителями. Проведена консультация для родителей «Значение сюжетно – ролевых игр для развития ребенка». Подготовлена
- 13. Выступление на семинаре по теме: «Происхождение и сущность творческой игры» К выступлению была подготовлена презентация, которая
- 14. Перспективы Продолжить работу по изучению и развитию игровой деятельности детей. Продолжить работу по обогащению РППС с
- 16. Скачать презентацию