Развитие логического мышления детей

КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ
УПРАЖНЕНИЯ

ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Описание: детям предлагается закончить предложения:
• Лимон кислый, а сахар... (сладкий).
• Ты ходишь ногами, а бросаешь... (руками).
• Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).
• Если два больше одного, то один... (меньше двух).
• Если Саша вышла из дома раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши).
• Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).
• Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).
• Если правая рука справа, то левая... (слева).
• Мальчики вырастают и становятся мужчинами, а девочки... (женщинами)

ПОЛЕЗНО - ВРЕДНО

Описание: рассмотреть какой-либо объект или явление, отмечая его положительные и отрицательные стороны, например: если идет дождь - это хорошо, потому что растения пьют воду и лучше растут, но если дождь идет слишком долго - это плохо, потому что корни растений могут сгнить от переизбытка влаги.

ЧТО Я ЗАГАДАЛА?

Описание: на следующем слайде представлено 4 круга разного цвета и размера. Предложите ребенку показать тот круг, который Вы загадали.
ОБЪЯСНИТЕ ребенку правила игры: отгадывая, можно задавать вопросы, только со словами больше или меньше.
Например:
- Это круг больше красного? (Да.)
- Он больше синего? (Да.)
- Больше желтого? (Нет.)
Это зеленый круг? (Да.)
В ЭТОЙ ИГРЕ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕ ТОЛЬКО КРУГИ

ОБЩИЙ ПРИЗНАК

ЧЕТВЕРЫЙ ЛИШНИЙ

УСТАНОВИ
ЗАКОНОМЕРНОСТЬ