Содержание
- 2. Метод обучения – это способ организации познавательной деятельности учащихся; способ деятельности учителя и учащихся, направленный на
- 3. Методы обучения призваны обеспечить усвоение знаний и способов деятельности на всех уровнях: Под уровнем усвоения понимают
- 4. Подходы к определению метода О. С. Гребенюк выделяет в качестве основных подходов к определению этого понятия
- 5. Сущностные признаки метода 1) Понятие метода обучения отражает дидактические цели и задачи учебной деятельности, при решении
- 6. Решение о выборе того или иного метода принимает учитель. Выбор методов обучения зависит от: • общие
- 7. Структура метода М. И. Махмутов выделяет в методе две стороны: внешнюю и внутреннюю. Внешняя сторона метода
- 8. Структура метода обучения - системно организованная совокупность методических приемов, обеспечивающих успешную реализацию его функций. Методический прием
- 10. Скачать презентацию