Реализация воспитательного компонента на уроках

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося…

Документы
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации.
Национальный проект «Образование».
Федеральный закон № 304-ФЗ от 31.07.2020 «О внесении изменений в ФЗ «Об образовании в РФ».
Приказ № 712 Министерства просвещения РФ от 11 декабря 2020 г. об изменениях в ФГОС ОО.
Приказ Министерства образования, науки и молодежи РК № 1823 от 18.12.2020 г. «Об утверждении Концепции воспитания и социализации обучающихся Республики Крым».

Процессы образования, развития
и воспитания неразрывно связаны
и протекают одновременно..
Реализация воспитательных возможностей урока является важным условием эффективного воспитания учащихся в школе.

Воспитательный потенциал урока включает следующие группы возможностей:
1) воспитательные возможности организации урока;
2) воспитательные возможности,
обусловленные спецификой учебного предмета;
3) воспитательные возможности содержания образования.

Воспитательные возможности организации урока – это возможности для воспитания школьников, имеющиеся на уроке независимо от учебного предмета и темы конкретного урока.

Воспитательные возможности,
обусловленные спецификой учебного предмета – возможности воспитания, зависящие от содержания и направленности предмета.

Воспитательные возможности содержания образования зависят от темы данного урока, его образовательных и развивающих целей и задач. Это связывание педагогом учебного материала с жизнью.

Текстовые задачи на уроках математики - богатый материал для нравственного воспитания учащихся.
Задача 1. Папа купил к празднику 3 букета тюльпанов по 5 цветков в каждом. Сколько тюльпанов купил папа?
Задача 2. Масса буханки серого хлеба 750 г. В классе 30 учеников. Сколько хлеба окажется в пищевых отходах, если каждый оставит полкусочка. Масса всего кусочка – 50 г.

Тексты упражнений на русском языке также часто выступает материалом для экологического, эстетического, нравственного, трудового воспитания.

На уроках окружающего мира
уделяется внимание экологическому, патриотическому, гражданскому, правовому, трудовому, экономическому, умственному, нравственному, эстетическому воспитанию, здоровьесбережению.

Проект «Профессии»

Проект «Родной город»

Проект «Красная книга»

«Наше питание. Школа кулинаров.»
Тыквенный суп-пюре
Салат «Картофельный»
Сырники диетические
Овсяная каша
Салат «Витаминный»

«Ориентирование на местности» и «Собираем рюкзачок»

«В гости к осени (зиме, весне)»

«Природные зоны»

«Путешествие по Москве», «Город на Неве», «Золотое кольцо»

Физминутки

Игра
Комар

Внеурочная деятельность, внеклассные мероприятия
Крымоведение
Фестиваль народов Крыма. Украинцы
День защитников Отечества
Перемена

Музей «Поляна сказок»
Парк миниатюр «Великая Россия»
Новый год
Солнечная тропа

Условия реализации воспитательного компонента:
- целенаправленный отбор содержания материала;
- систематическая работа;
- единство с другими сферами;
- использования современных технологий;
- организации творческой исследовательской деятельности учащихся.

«Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовётся»...
Посеять в душах благодать
Увы, не всякий раз даётся.
Но мы обязаны мечтать
О дивном времени, о веке,
Когда цветком прекрасным стать
Сумеет личность человека.