Содержание
- 2. Смена видов деятельности На I году обучения умственно отсталые дети (дети пятого года жизни) могут продуктивно
- 3. Смена видов деятельности Следовательно, если все занятие длится 15 минут, вначале оно должно включать в себя
- 4. Смена видов деятельности Дети могут уже достаточно длительно заниматься одним видом деятельности (7—10 минут) в тех
- 5. Повторяемость программного материала Другим принципом построения занятий является повторяемость программного материала. Умственно отсталым детям требуется значительно
- 6. Формирование переноса полученных знаний, сведений, способа действий из одной ситуации в другую Повторяемость программного материала, обеспечивающая,
- 7. Игровая форма Игровая форма помогает привлечь детей к занятиям, создать у них положительное эмоциональное отношение к
- 9. Скачать презентацию