Содержание
- 3. ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ Это вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию
- 4. Целью этих вопросов - предоставление человеку возможностей для обратной связи относительно того, что он только что
- 5. В некоторых ситуациях они могут восприниматься негативно — как принуждение к оправданию. В других случаях они
- 6. В творческом вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза… ТВОРЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ «Что изменилось бы в
- 7. Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов. ОЦЕНОЧНЫЕ ВОПРОСЫ Почему
- 8. Вопрос направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой. ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ «Как бы вы поступили на
- 11. Скачать презентацию








Видео-театр для детей 6-15 лет
Про цифру 7. 1 класс
Технология составления программы формирования знаний у школьников
Цыпленок из помпона
Система работы по развитию речи в коррекционном ДОУ (для воспитанников с нарушением интеллектуального развития)
Планирование деятельности в загородном оздоровительном лагере
Обучение аудированию
Плоскорельефная резьба
Образец проекта
День Победы. Речевые игры с детьми
Устав школы
Ручное ковроделие
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. Практика
Пробуждение веточки березы
Мое любимое солнышко
Интерактивная лаборатория Дивный сад-моей семьи
Творческий проект по технологии: кухня
Театр ощущений - инновационная здоровьесберегающая технология
Создание социальной ситуации развития детей в детском саду
Мой класс, моя школа. Творческий проект
Математический винегрет
Мектепке дейінгі білім беру процесінде ойлап шығарылатын тасырмаларды шешу теориясын пайдалану
Описание семьи
Домашние птицы. Часть 1. Для детей от 2 до 4 лет
Форма воспитательной работы: беседа
Рисуем торт
Традиционная программа подготовки Школа 2100
Методы педагогического исследования