Содержание
- 3. ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ Это вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию
- 4. Целью этих вопросов - предоставление человеку возможностей для обратной связи относительно того, что он только что
- 5. В некоторых ситуациях они могут восприниматься негативно — как принуждение к оправданию. В других случаях они
- 6. В творческом вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза… ТВОРЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ «Что изменилось бы в
- 7. Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов. ОЦЕНОЧНЫЕ ВОПРОСЫ Почему
- 8. Вопрос направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой. ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ «Как бы вы поступили на
- 11. Скачать презентацию








Аэродинамика и процессы теплообмена летательных аппаратов
С Днем Победы!
Самое первое чтение
Организация исследовательской деятельности на уроках русского языка как средство формирования ключевых компетенций учащихся
Школа №48. День родной школы
ТИП воспитания: ЗОЛУШКА
Учитель, наставник, друг
Проект по экспериментированию Секреты нашей планеты. Подготовительная группа
Рисунок к 23 февраля
Друдлы. Для чего рисуют друдлы
Мастер-класс для родителей с детьми: Портрет Осени
Современный урок Вижу цель!
Правила знакомства для дошкольников
Папам посвящается
Развивающие игры, как средство интеллектуального развития дошкольников
Творческое объединение Лоскуток
Организация тетарального уголка в ДОУ. Виды театров
С кем дружит ель. для детей младшей группы
Буква Щ
Времена года
Вязание лицевых, изнаночных петель
Військово-патріотичне виховання молоді відповідно до українських військових традицій і української військової історії
Модульное оригами
Трое друзей
Все краски жизни - для тебя
Большой-маленький
Рисунок
Работа воспитателей первой младшей группы с семьями воспитанников по духовно–нравственному воспитанию дошкольников