Сборник классных часов по направлению Физическое развитие и формирования культуры здоровья

Цели сборника

Реализация целей достигается в процессе выполнения следующих задач на
тематических классных часах:

Здоровьесберегающее воспитание
Здоровьесберегающее воспитание приводит к нужным результатам только в том случае, когда окружающие ребенка условия изменяют его личность в одном направлении в организованном порядке. И наоборот, если эти влияния носят бессистемный характер и не подчинены единой цели, на пути воспитания нужных навыков возникают значительные трудности.

Развитие мотивации всех участников образовательного процесса в формировании ЗОЖ;
Улучшение условий образовательной среды;
Создание обоснованного учебного режима;
Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс;
Повышение уровня профилактической работы.
Ожидаемые результаты

Для достижения этих результатов рекомендуется проводить различные тематические классные часы:
«Спотрляндия»
«Режим дня»
«Мой внешний вид – залог здоровья»
«Как и чем мы питаемся»
«Мы – за здоровый образ жизни»
«Путешествие в страну здоровья»
«В здоровом теле здоровый дух!»
«Что мы знаем о здоровье?»
«Хочу остаться здоровым!»
«Утренняя зарядка. Чем она полезна?»

В результате проделанной работы:
Привлечь к пропаганде здорового образа жизни звезд большого спорта, которые достигли выдающихся успехов благодаря здоровому образу жизни, регулярной двигательной активности, привычке к упорному труду, дисциплине и т.д.
Активные занятия физической культурой и спортом должны стать популярными, модой для учащихся.
Сформированы у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
Сформирована у детей мотивационная сферу гигиенического поведения, физического воспитания;
Физическое и психическое саморазвитие;
Использование полученных знаний в повседневной жизни;
Двигательная активность младших школьников во внеурочное время;
Дети знакомы с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;
Развивать: сообразительность, речь, воображение, коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции.

Путешествие;
Игра-беседа;
Беседа;
Кукольное представление
Просмотр фильма с элементами беседы
Круглый стол
Соревнования
Викторина;
Конкурс.
Исследовательский проект
В ходе проведения классных часов используются разнообразные формы, предпочтения отдается
следующим формам:

возрастные и интеллектуальные особенности школьников;
их интересы и запросы;
соответствие формы тематике и цели классного часа;
собственный опыт воспитательной работы;
школьные условия.
При выборе формы проведения конкретного классного часа классный руководитель учитывает: