Содержание
- 2. Проблемный вопрос: ? Что надо учиты-вать при выборе профессии?
- 3. При выборе профессии необ - ходимо учитывать факторы: "Хочу" "Могу" "Надо"
- 4. Фактор ХОЧУ: желания личности; интересы; склонности.
- 5. Фактор МОГУ: познание себя; возможности личности; способности; уровень знаний; психологические особенности лич-ности; состояние здоровья.
- 6. Фактор НАДО: знание профессиональной сферы; определение необходимых путей и средств достижения цели; потребности рынка труда в
- 8. Скачать презентацию





Маршрутная карта экологического марафона Моя Югра – моя планета
Контрольная работа №1
Профессии бывают разные. Интерактивная игра
Английский язык. Экзамен кандидатского минимума
Умники и умницы. 2 класс. Занятие 10
Урок по курсу ОРКСЭ (модуль Основы мировых религиозных культур) Семья. 4 класс
Работа воспитателя по организации двигательной активности в группах раннего возраста
Робот Гоша ведёт занятие по ФЭМП. Тематическая игра для интерактивной доски/интерактивного стола
Значение совместной деятельности ребенка и взрослого
Желаю всем женщинам
Пазл Буба
Маршрутные листы
День заботы. О детях, у которых нет родителей
Урок физкультуры. Взаимодействие детей через командные спортивные игры. Улучшение техники игры
Онлайн-фестиваль методических материалов по музейной педагогике и краеведению
Повышение качества знаний по предмету физическая культура
Теория литературы на карточках
Поход в музыкальный зоопарк
Один-много. Больше, меньше, поровну
Развитие образного мышления обучающихся в условиях перехода на ФГОС
Электронные физминутки для глаз
Для чего животным нужны хвосты?
Мастер-класс по оригами
Лепим из пластилина
Урок литературного чтения с реализацией системно-деятельностного подхода к обучению и использованием приёма с живописью, музыкой
Эшнең тәмамлануын белдерүче(выражающие завершение действия)
Проблема усвоения знаний и формирования навыков и умений в процессе обучения иностранному языку в средней школе
Азбука - ступенька к мудрости