Школа многомерного интеллекта

Содержание

Слайд 2

Эмоциональный интеллект + мудрый ум

1. Понимание себя
2. Понимание других
3. Способность регулировать своё

Эмоциональный интеллект + мудрый ум 1. Понимание себя 2. Понимание других 3.
эмоциональное состояние
4. «Мудрый ум» – философские упражнения, направленные на развитие нравственных качеств ребёнка

Слайд 3

Выбери любую эмоцию, попробуй изобразить её своей мимикой.
Назови эмоции по картинкам. Что

Выбери любую эмоцию, попробуй изобразить её своей мимикой. Назови эмоции по картинкам.
могло произойти с этим человеком?
Сейчас я буду зачитывать тебе коротенькие ситуации, а твоя задача – назвать возможную эмоцию человека. Объясни свой выбор.

Слайд 4

Примеры заданий «Эмоциональный градусник»

Примеры заданий «Эмоциональный градусник»

Слайд 5

Примеры заданий
Попробуй прочитать фразу так, чтобы можно было догадаться, какую эмоцию ты

Примеры заданий Попробуй прочитать фразу так, чтобы можно было догадаться, какую эмоцию
изображаешь.
Попробуй словами описать эмоциональное состояние человека с этой эмоцией (опиши, как выглядит человек, какая у него поза, жесты, мимика, голос).
Послушай, как я прочитаю фразу. Твоя задача: угадать, какая эмоция спряталась за этой интонацией.

Слайд 6

Домашнее задание

Посмотреть коротенький советский мультфильм (в зависимости от темы)
Ответить на вопросы:
Какое чувство

Домашнее задание Посмотреть коротенький советский мультфильм (в зависимости от темы) Ответить на
испытывал главный герой?
А у тебя бывают такие чувства?
Как ты с ними справляешься, что тебе помогает?
Что помогло главному герою?

Слайд 7

Когнитивные способности

1. Восприятие
2. Внимание
3. Память
4. Мышление

Когнитивные способности 1. Восприятие 2. Внимание 3. Память 4. Мышление

Слайд 8

Примеры заданий

На минуту ребенку дается слайд с картинкой. Его задача – внимательно

Примеры заданий На минуту ребенку дается слайд с картинкой. Его задача –
рассмотреть картинку. После чего слайд убирают. Ребенок отвечает на вопросы. Затем снова показывают слайд, ребенок сам сверяет свои ответы с картинкой. На что не обратил внимания?
Задание на образную память. Ребенок запоминает слайд с картинками, затем закрывает глаза, слайд меняется. Ребенку нужно сказать, что изменилось, чего не хватает. Либо воспроизвести порядок картинок по памяти без опоры на слайды.

Слайд 9

Творческий интеллект

1. Воображение
2. Арт-терапевтические упражнения
3. Самовыражение через любимую творческую деятельность
4. Правополушарное рисование

Творческий интеллект 1. Воображение 2. Арт-терапевтические упражнения 3. Самовыражение через любимую творческую деятельность 4. Правополушарное рисование

Слайд 10

Примеры заданий

1. «Сундучок эмоций» – ребенок делает из бумаги сундучок, внутри которого

Примеры заданий 1. «Сундучок эмоций» – ребенок делает из бумаги сундучок, внутри
изображает всё то, что поднимает его настроение, что он любит и пр.
2. «Ресурсное место» – под медитативную музыку ребенок рисует место, в котором ему приятно себя представлять. Вместе с психологом ребенок обсуждает, каких ресурсов ему сейчас не хватает. Напитывается необходимыми ресурсами через творческую деятельность и воображение.

Слайд 11

Телесный интеллект

1. Кинезиологические упражнения, упражнения на межполушарное взаимодействие
3. Пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика
4.

Телесный интеллект 1. Кинезиологические упражнения, упражнения на межполушарное взаимодействие 3. Пальчиковая гимнастика,
Упражнения из телесно-ориентированной терапии
5. Дыхательная гимнастика
6. Игровой массаж
Имя файла: Школа-многомерного-интеллекта.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0