Содержание
- 2. Реке нужно движение. Если она стоит, то превращается в болото.
- 4. От школы объяснения – к школе развития От ученика слушающего – к ученику ищущему
- 5. Почему я использую технологию проектного обучения? Проект – это «пять П»: · Проблема · Проектирование ·
- 6. Как я использую метод проектов на уроках? Какое влияние оказали водные объекты на первооткрывателя? 5 класс
- 7. Как я использую метод проектов на уроках? 6 класс Урок-экскурсия «ИЗУЧАЕМ РЕКУ ДОН» Урок-экспедиция «СОКРОВИЩА МЕСТНЫХ
- 8. Сравнительный анализ изучаемых водных объектов с рекой Дон 7 класс Виртуальная экскурсия Отчет экспедиции Реклама изучаемого
- 9. Реки как источник народной мудрости Река мутнеет с истока. (Турецкая пословица) 7 класс Вода чиста у
- 10. Вниз по Дону-реке 8 класс Формы представления проекта: Газета; Презентация; Путешествие в прошлое по изучению народных
- 11. Проект «Проблемы водоснабжения станицы Вёшенской» 9-10 класс Форма представления проекта: Защита проекта на научно-практической конференции школьников
- 12. Проект «Живой мир Пандоры – вымысел или идеал, которого можно достичь» 11 класс По мотивам фильма
- 13. Социальные проекты в рамках международного детского экологического движения «Шолоховский родник»
- 14. Представление проектов на научно-практических конференциях
- 15. Перспективы совершенствования проектной деятельности : Организация интернет-сопровождения проектов на уроке; Взаимодействие в интерактивной среде; Запуск семейных
- 17. Скачать презентацию