Школа педагога-организатора

Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них ученика.
Артур Шнабель

Педагог-организатор — эксперт, ответственный за организацию дополнительного образования для детей. Это та работа, которая проводится за рамками классной/школьной программы.
Перечень его профессиональных обязанностей большой: от подготовки крупных внутришкольных мероприятий, конкурсов, фестивалей до организации участия школьников в конкурсах и проектах (городских, республиканских, международных масштабов).

Хороший педагог-организатор – это специалист, который умело использует свой профессиональный опыт, отслеживает актуальные педагогические тенденции и обладает такими личными качествами, которые помогают ему в работе.

Знания и навыки педагога-организатора:
Педагогические способности.
Навыки публичных выступлений.
Творческое мышление.
Умение работать в условиях многозадачности.
Педагогический такт.
Знание детской психологии, применение на практике.
Личные качества:
Внимательный, Ответственный,
Энергичный,
Рефлексирующий, Коммуникабельный,
Открытый,
Отзывчивый,
Уверенный в себе.
Обладающий чувством юмора, Уравновешенный и любознательный.

Функции педагога-организатора:
1. Адаптивная.
2. Диагностическая.
3. Обучающая.
4.Воспитательная.
5. Развивающая.
6.Организационно-управленческая.
7. Исследовательская.
8. Коммуникативная.

Формы работы:
1.Проведение праздников, акций, конкурсных программ, концертов, развлекательных программ, творческих вечеров и тематических классных часов;
2.Реализация школьных проектов (написание докладов, создание видеопрезентаций);
3.Экскурсии и выставки;
4.Проведение встреч с интересными людьми;
5.Работа с классными руководителями;
6.Проведение собраний, круглых столов, диспутов, дискуссий.
Ожидаемые результаты:
1. Развитие в учащихся нравственных качеств: доброта, честность, справедливость, сострадание другому человеку.
2. Привитие навыков коллективистских отношений, активной жизненной позиции.
3. Привитие здоровье сберегающих навыков.
4. Формирование патриотического сознания, уважительного отношения к старшему поколению, любви к родному краю.
5. Формирование уважительного, ценностного отношения к труду,
6. Формирование общетрудовых навыков, потребности в труде.

Основные задачи работы педагога-организатора:
1.Организация работы по гражданскому, патриотическому, духовному и нравственному воспитанию;
2.Координация деятельности детских и молодежных организаций, объединений;
3.Организация свободного времени учащихся;
4.Формирование здорового образа жизни;
5.Профилактика преступлений и правонарушений;
6.Педагогическая поддержка ученического самоуправления.

Примерная памятка
для педагога-организатора
по обобщению
собственного педагогического опыта.
Внимательно следите за научно-методической
литературой, ведите библиографию по интересующему вас вопросу.
2. Сохраняйте и накапливайте материалы, отражающий опыт вашей работы, собственные наблюдения по итогам своей деятельности;
3. Учитывайте успехи и недостатки в своей работе и в работе ваших коллег.

Выполняя свои основные функции (содействие всестороннему развитию личности обучающегося, организация массовых мероприятий, сотрудничество с общеобразовательными школами города), педагог-организатор постоянно находится в поиске новых форм организации воспитательной работы с обучающимися детского объединения. Использование на практике инновационных технологий педагогом-организатором должно отражаться в его плане воспитательной работы, в частности при постановке целей и выборе форм проведения мероприятий.