Сочинение. Зачем человеку трудится

ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ

Сочинение на тему зачем человеку трудится
Дома

Отличная семья
ПОБЕДЫ
КАРЬЕРА
Служение Отечеству
ЛЮБИМОЕ ДЕЛО
Вопросы рубрики обсудим вместе

Проблемное задание. Ответьте на вопрос:
Почему необходимо планировать свою жизнь, ставить жизненные цели?

Слагаемые жизненного успеха
Привычка к труду помогает успеху
Выписать составляющие успеха

Инженер-технолог (1) или конструктор (2).
Электротехник (1) или санитарный врач (3).
Повар (1) или наборщик текста (4).
Фотограф (1) или заведующий магазином (5).
Чертежник (1) или дизайнер (6).
Философ (2) или психиатр (3).
Ученый-химик (2) или бухгалтер (4).
Редактор научного журнала (2) или адвокат (5).
Лингвист (2) или переводчик художественной литературы (6).
Педиатр (3) или статистик (4).
Завуч по внеклассной работе (3) или председатель профсоюзного комитета (5).
Спортивный врач (3) или фельетонист (6).
Нотариус (4) или снабженец (5).
Оператор ЭВМ (4) или карикатурист (6).
Политический деятель (5) или писатель (6).
Садовник (1) или метеоролог (2).
Водитель троллейбуса (1) или фельдшер (3).
Инженер-электронщик (1) или делопроизводитель(4).
Маляр (1) или художник по металлу (6).
Биолог (2) или офтальмолог (3).

Телерепортер (5) или актер (6).
Гидролог (2) или ревизор (4).
Зоолог (2) или главный зоотехник (5).
Математик (2) или архитектор (6).
Работник детской комнаты милиции (3) или счетовод (4).
Учитель (3) или руководитель клуба для подростков (5).
Воспитатель (3) или художник по керамике (6).
Экономист (4) или заведующий отделом (5).
Корректор (4) или критик (6).
Заведующий хозяйством (5) или дирижер (6).
Радиооператор (1) или специалист по ядерной физике (2).
Часовой мастер (1) или монтажник (4).
Агроном-семеновод (1) или председатель с/х кооператива (5).
Закройщик (1) или декоратор (6).
Археолог (2) или эксперт (4).
Работник музея (2) или консультант (3).
Ученый (2) или режиссер (6).
Логопед (3) или стенографист (6).
Врач (3) или дипломат (5).
Копировщик (4) или директор (5).
Поэт (6) или психолог (3).
Телемеханик (1) или прораб (5).

ребята, отдавшие свое предпочтение профессиям из первой группы, могут работать механиком, инженером, агрономом, водителем, а также выполнять любую работу, связанную с исполнением четко поставленных задач;
вторая группа профессий определяет выбор людей, работа которых должна быть связана с непрекращающимся мыслительным процессом. Это, в первую очередь, ученые-теоретики, работающие в таких областях, как физика, химия, математика и так далее;
мальчики и девочки, выбравшие преимущественно ответы из третьей группы, не мыслят своей жизни без общения с людьми. Идеальные профессии для них – врачи, учителя, психологи, экскурсоводы;
к четвертой группе относятся офисные клерки – бухгалтеры, менеджеры, делопроизводители, секретари и так далее;
профессии из пятой группы выбирают ребята с ярко выраженными лидерскими качествами и организаторскими способностями. Из них получатся превосходные заведующие, директора, кооператоры;
наконец, к шестому типу относятся все юноши и девушки с выраженными творческими наклонностями. Это будущие актеры, певцы, дирижеры, музыканты и все работники аналогичных профессий.

Поддержка близких – залог успеха!!!

Я УСПЕШНЫЙ УЧЕНИК
Я учусь с удовольствием
У меня есть цель и я знаю,
как её достичь, я уверен в себе
Я умею писать эссе и рефераты,
разрабатывать проекты
Я владею компьютером и интернетом
Я стремлюсь к саморазвитию.
Ценю время, организован
Я трудолюбив,
участвую в олимпиадах и конкурсах
Я хочу быть здоровым и поэтому занимаюсь спортом

Мои успехи в учебе
1класс
2класс
3класс
4класс
5класс
6класс

ЧТО МНЕ МЕШАЕТ ДОСТИЧЬ УСПЕХОВ В УЧЕБЕ?

Привычки которые помогают успешно учиться

Какие качества помогают человеку быть успешным?

Какие качества помогают человеку быть успешным?
ТРУДО-ЛЮБИЕ
УПОРСТВО
ЦЕЛЕУСТ-РЕМЛЕН-НОСТЬ
ТЕРПЕНИЕ
САМО-ДИСЦИП-ЛИНА
АКТИВ-НОСТЬ
ОТВЕТСТ-ВЕННОСТЬ

Работаем в рабочей тетради
Страница 24
Задание №4

Проблемное задание.
Ответьте на вопрос:
Почему необходимо планировать свою жизнь, ставить жизненные цели?

Лист самооценки
1. Чему я научился на уроке?
___________________________________
2. Что осталось непонятным?
__________________________________
3. Какую роль я выполнял на уроке: слушателя, участника урока, , участника обсуждения главных вопросов темы _________
4. Моя оценка за урок ______________________

Д/ЗАДАНИЕ
Параграф 6 пункт 1-3
прочитать

ПРОВЕРИМ СЕБЯ
учебник
Стр 47