Содержание работы по половому воспитанию

СПб ГБСУ СО «Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии №1» было основано в 1974 г.
Площадь здания детского дома – 16167,2 м2.
Здание Реабилитационного центра - 17546 м2
Площадь территории учреждения 12732 м2.
Плановое количество койко-мест 301.
Штат сотрудников 547 ед.,
Укомплектованность кадрами – 93 %.

КОНТИНГЕНТ ВОСПИТАННИКОВ ДДИ №1
дети от 4 до 18 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития (тяжелой и глубокой умственной отсталостью) – 100 человек
воспитанники от 18 лет и старше,
успешно завершившие курс школьного обучения – 100 человек

Половое воспитание — это система медико-педагогических мер по воспитанию у родителей, детей, подростков и молодежи правильного отношения к вопросам пола.
Половое воспитание связано со сложными медико-педагогическими и социальными проблемами. В нём тесно переплетаются физиолого-гигиенические, педагогические, морально-этические, эстетические и гендерные аспекты.
Цель полового воспитания :
гармоничное развитие личности;
повышение сексологических знаний;
созданию чувства ответственности за здоровье.
Половое воспитание

Методика «Личностно-ориентированного планирования»

Содержание работы по половому воспитанию

Содержание работы по половому воспитанию

Содержание работы по половому воспитанию

Программное обеспечение.
С.В. Андреева «Половое воспитание детей и подростков с особыми потребностями», Псков, 2004г
Л.К. Сидорова «Программа социального воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», академия повышения квалификации и переподготовки работников образования, Москва, 2003 г.
Аналитический научно-методический центр «Развитие и коррекция» «Методика формирования половозрастных ролей у подростков-инвалидов(16-18 лет)», москва, 2004г
В.А. Барабохина, о.А.Гришаева «О тебе и для тебя» обучающая программа медико-гигиеническим и социально-психологическим навыкам, сохраняющем репродуктивное здоровье человека, Санкт-Петербург, 2001г
Сексуальное воспитание. Методическое пособие по организации работы групп общения – обучения молодых людей с нарушениями развития, Колпино 2001(в рамках проекта Tacis «Усиление возможностей местных властей обеспечить интеграцию молодых инвалидов»)

Международный проект при поддержке совета министров северных стран
«Половое воспитание подростков с нарушениями развития как часть профилактики ВИЧ и насилия».
Цель проекта: Разработка, апробация и внедрение программы полового воспитания
Конференция в Санкт-Петербурге в апреле 2013 г.
Создание региональной рабочей группы.
Поездка на учебный семинар в г.Мальмё (Швеция)
Знакомство с методикой работы Швецкой ассоциации сексуального воспитания
Посещение центров дневного пребывания для молодых людей с нарушениями развития
Лекции шведских психологов, психотерапевтов и представителей RNSY.

Закон об образовании в Швеции (1955), в одной из статей которого говорится, что все школы обязаны вести половое просвещение.
Возможность проведения полового просвещения через включения подобных тем в различные предметы.
Половое просвещение раскрывает 2 составляющие: чувства и техника.
Секс на доске
Где живет та или другая эмоция
Телесно ориентированные техники и упражнения (зрительный контакт, форум театр, фигура замри, групповая статуя и т.д.)

Педагогический проект
«Мужественность и
женственность»

Создание рабочей группы
Выработка единых требований к проведению занятий по проекту
Разработка памятки для специалистов, проводящих занятия
Организационные моменты
подготовки проекта

Цель проекта: Формирование основных механизмов гендерной социализации.
Задачи проекта:
Формирование полоролевой идентификации, сущность которой заключается в отождествлении воспитанника с представителями определенного пола, ориентации на идеал полоролевого поведения, отвечающий его системе представлений о наиболее положительных чертах конкретного представителя данного пола.
Обучение подражанию наиболее значимому для воспитанника взрослому, имитация его поведения.
Социальная оценка желаемого поведения. Реализация данного механизма заключается в реакции окружающих на полоролевые проявления воспитанника, который получает положительное подкрепление (поощрение, похвалу, согласие с его действиями) или отрицательное (наказание, упрек, угрозу), если поступает в согласии или несогласии с представлениями окружающих.

Целевая группа проекта

Проект «Мужественность и женственность» поможет воспитанникам:
в определение гендерной позиции по отношению к окружающему миру и людям;
в осознание собственного Я – юноши / девушки,
в развитие воспитанника как личности в социуме
в формирование чувства мужественности / женственности;
в желание отразить свои чувства в художественно-творческой деятельности.
Для сотрудников данный проект будет полезен тем, что окажет содействие в разработке программы по половому воспитанию детей, подростков и молодых людей, проживающих в интернатных учреждениях, поможет организовать работу по данному разделу.
Ожидаемые
результаты проекта

Вводный этап
Проведение анкетирования
Подбор методических материалов
Использование методики «Личностно-ориентированного планирования жизни воспитанников»
Накопление и систематизация информации по проблеме

Результаты анкетирования
Нужно ли вступать в брак, создавать семью
Интерес к проблеме полового воспитания

Методическое обеспечение
Серии книг «Учимся владеть чувствами» (Я боюсь, Я злюсь, Я сержусь, Я волнуюсь, Я расстраиваюсь, Я горжусь) автор Элизабет Крейри
Руководство для проведения обучающих семинаров по профилактике наркозависимости и ВИЧ/СПИДа «Наведение мостов» авторы: Наталья и Константин Понамаревы
Метафорические ассоциативные карты «Она» автор: К.Крюгер
Психологическая игра «Хранительницы сада», автор Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева

Основной этап
методы и приемы
моделирование ситуаций,
проведение занятий с гендерной направленностью,
написание воспитанниками книги для размышлений «Я в мире других»,
сюжетно-ролевые игры,
персональные творческие выставки и др.

Проблемы
Отсутствие методик
Отсутствие пособий и методических материалов
Необученность персонала
Боязнь персонала говорить на подобные темы