Содержание
- 2. Ненаучное познание «… «Господи, сделай так, чтобы дважды два не было четыре». И. С. Тургенев. План.
- 3. ВИДЫ НЕНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Искусство Жизненный опыт Паранаука Миф Народная мудрость
- 4. ВИДЫ НЕНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ рассказ, в котором при помощи фантазии объясняются непонятные для древних людей явления окружающей
- 5. Соотнесите вид мифа с отрывком:
- 6. ВИДЫ НЕНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Накопление знаний в процессе жизни конкретного человека Знания Нормы поведения На ошибках учатся
- 7. Укажите, что из перечисленного относится к жизненному опыту: Каждый человек обладает определенным набором генов – носителей
- 8. ВИДЫ НЕНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ обобщение опыта афористичность здравый смысл НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ свойства
- 9. ВИДЫ НЕНАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Искусство Эстетическое отношение человека к действительности Эмоциональная окраска Образная система Художественная гипотеза окружающего
- 11. Скачать презентацию








Презентация на тему Адаптация в ДОУ
Технологии работы детей с нарушением зрения в коррекционной деятельности
Продолжительность урока, перемены
Откуда в семье берутся деньги
Виртуальная викторина Смешарики
Викторина Элементы материаловедения
Содержание методологической подготовки учителя
Вандализм и хулиганство. Воспитательный час
Викторина Моя Родина – Россия
Театрализованная деятельность, как средство развития коммуникативных навыков у детей с ОНР
Подготовка учителя к уроку
Интерактивный плакат Времена года. 1 класс
Живая и неживая природа. Игра
Профессионограмма учителя изобразительного искусства (Занятие 1)
Интеллектуальные витаминки
Символ 2022 года. Мастер-класс
Конструктор Lego. Машина на ручном приводе
Какие предметы делают жизнь удобной. Занятие для детей старшего дошкольного возраста
Международный день птиц
Рисование. Объекты. Панель инструментов
Представления о жизни птиц
Квиллинг-искусство бумагокручения
Открытка ветерану
Сочинение по картине
Объёмная фигура шар. Часть 2
Для чего нужна вода
Твоя комната. Внеклассное мероприятие по технологии. 7 класс
Общие основы воспитания. Теория и методика воспитания как раздел науки