Советы родителям на лето

Содержание

Слайд 2

Впереди лето – пора отпусков, детского отдыха. Родителям детей, имеющих речевые

Впереди лето – пора отпусков, детского отдыха. Родителям детей, имеющих речевые недостатки,
недостатки, и летом нельзя забывать о своих проблемах. Важно помнить, что сформированные в течение учебного года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и потеряться.

Слайд 3

В логопедической практике много случаев, когда летний период «отбрасывает» положительные результаты

В логопедической практике много случаев, когда летний период «отбрасывает» положительные результаты коррекции
коррекции на несколько шагов назад. После продолжительного отпуска часто ребенок приходит с прежними речевыми проблемами. За время отдыха он потерял сформированные навыки, недостаточно закрепленные. Логопеду и ребенку приходится начинать все сначала, а хотелось бы двигаться дальше!

Слайд 4

Развивать общую и мелкую моторику:
- делать гимнастику, прыгать, бегать, маршировать, стоять и

Развивать общую и мелкую моторику: - делать гимнастику, прыгать, бегать, маршировать, стоять
прыгать на одной,  двух  ногах;
- выполнять массаж пальчиков, упражнения для пальчиков;
- лепить из пластилина, глины, раскрашивать, штриховать, обводить по контуру;
- вырезать ножницами геометрические фигуры, выполнять аппликации;
- расстегивать, застегивать пуговицы, застежки-молнии, шнуровать, завязывать бантики.

Слайд 5

Развивать речевое дыхание:
- выдувать мыльные пузыри, дуть на одуванчики;
- надувать шарики, надувные

Развивать речевое дыхание: - выдувать мыльные пузыри, дуть на одуванчики; - надувать
игрушки;
- дуть в соломинку, опущенную в стакан с водой;
- сдувать ватку с ладошки, дуть на карандаш, лежащий на столе;
играть на духовых музыкальных игрушечных инструментах (дудочки, свистульки, гармошки).

Слайд 6

Выполнять артикуляционную гимнастику
( см. Индивидуальную тетрадь)
Закреплять (автоматизировать) поставленные звуки
 в словах, чистоговорках, стихах,

Выполнять артикуляционную гимнастику ( см. Индивидуальную тетрадь) Закреплять (автоматизировать) поставленные звуки в
 контролировать их в речи  (см.  индивидуальные тетради)

Слайд 7

Развивать словарный запас, грамматический строй речи и связную речь детей
  - повторять

Развивать словарный запас, грамматический строй речи и связную речь детей - повторять
темы, изученные на занятиях;
- читайте книги, журналы;  учите стихи, отгадывайте и заучивайте загадки; читайте рассказы и сказки, пересказывайте их.

Слайд 8

!
Для своих летних занятий можно использовать
следующую литературу:
1.    Коноваленко, С.В. Коноваленко В.В.  «Домашние

! Для своих летних занятий можно использовать следующую литературу: 1. Коноваленко, С.В.
тетради для закрепления звуков» (Л, ЛЬ, С, З, Ц, Ч, Щ, Ш, Ж, Р, РЬ,СЬ, ЗЬ);
2.    Ю.Б. Жихарева-Норкина «Домашние тетради для логопедических занятий с детьми» (закрепление звуков Л. ЛЬ, Р, РЬ, С-СЬ, З-ЗЬ-Ц, Ш-Ж, Ч-Щ );
3.    Т.А. Ткаченко «Фонетические рассказы с картинками» ( Звуки Л, ЛЬ, Ш-Ж, Р-РЬ, С-СЬ, З-ЗЬ);
4.    Л.Н. Смирнова «Мы учим звуки Ш, С».
Имя файла: Советы-родителям-на-лето.pptx
Количество просмотров: 44
Количество скачиваний: 0