Современное производство и профессиональное обучение. В мире профессий

Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни.

Цели урока
Получить представления и узнать понятия , связанные с миром профессий
Изучить собственные интересы и склонности к профессиям
Приобрести навыки целеполагания и планирования при составлении личного профессионального плана
Приобрести навыки культуры общения в беседе с представителями педагогической профессии

Многообразие мира профессий
В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а включая специальности, специализации, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. В современном обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя.

Игра «Самая, самая…»
Самая зелёная профессия
Самая сладкая профессия
Самая денежная профессия
Самая неприличная профессия
Самая волосатая профессия
Самая детская профессия
Самая смешная профессия
Самая общительная профессия
Самая серьёзная профессия

Типы профессий
по теории психолога
Климова
Евгения Александровича

Физкультминутка

Профессиональный план -представление человека о своем профессиональном будущем, поэтому его построение зависит от него самого, его опыта. Говоря о профессиональном плане, мы говорим о пути , имеющим протяженность во времени.

УСЛОВИЕ ОПТИМАЛЬНОГО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ
При составлении профессионального плана следует определять главную цель: чем заниматься, кем быть; объективно проанализировать и оценить свои возможности.
Профессиональный план можно представить схематично в виде трех составляющих: «хочу», «могу», «надо»
зона оптимального
выбора

Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»).
Между интересами и склонностями много общего, но есть и свои различия. Как правило, интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».
Оптимальный вариант в ситуации профессионального выбора – когда интересы и склонности согласованы между собой и дополняют друг друга по их предметной соотнесенности, широте содержания, устойчивости, силе, длительности.

Возможности личности в профессиональной деятельности («МОГУ»)
Каждая профессия имеет специфические сложности, которые необходимо знать, усваивать и выполнять. Эти особенности называются требованиями, предъявляемыми профессией к человеку.
Если они совпадают с личными качествами человека, его индивидуально-психологическими особенностями и возможностями, то тогда говорят о профессиональной пригодности человека.

Необходимость общества в представителях данной профессии («НАДО»)
«НАДО» — потребности общества в кадрах, осознании необходимости затратить определенные усилия для достижения жизненно важных целей.

Последовательность составления личного профессионального плана учащегося

Главная цель (что я буду делать, каким буду, чего достигну, идеал жизни и деятельности).
Цепочка ближайших и более отдаленных конкретных целей (чему и где учиться, перспективы повышения мастерства).
Пути и средства достижения ближайших целей (беседы с людьми, проба сил, самообразование, поступление в учебное заведение, подготовительные курсы).
Внешние условия достижения целей (трудности, возможные препятствия, возможное противодействие тех или иных людей).
Внутренние условия (свои возможности: состояние здоровья, способности к теоретическому или практическому обучению, настойчивость, терпение, личные качества, необходимые для работы по данной специальности).
Запасные варианты целей и путей их достижения на случай возникновения непреодолимых препятствий для реализации основного варианта.

К. Маркс в работе «Размышления юноши при выборе профессии» :
«Профессии кажутся нам самыми возвышенными, если они пустили в нашем сердце глубокие корни, если идеям, господствующим в них, мы готовы принести в жертву нашу жизнь и все наши стремления. Они могут осчастливить того, кто имеет к ним призвание, но они обрекают на гибель того, кто принялся за них поспешно, поддавшись моменту».