Содержание
- 2. Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе,
- 3. Понятие Образовательной технологией будем называть комплекс, состоящий из: • некоторого представления планируемых результатов обучения, • средств
- 4. Обучение в сотрудничестве Главная идея обучения в сотрудничестве – учиться вместе , а не просто что-то
- 5. классификация сотрудничества Сотрудничества ученика с учителем. Сотрудничество учащихся со сверстниками
- 6. Основополагающий принцип Право на ошибку. "что указывает на необходимость дополнительной практики и большей тренировки, чтобы овладеть
- 7. Вариант 1: – обучение в команде Групповые цели. Успех всей группы . Не сделать что-то вместе,
- 8. Как организовать обучение в малых группах? 1. Планировка помещения (не для «слушания» а для учения); 2.
- 9. Работа в группе Первый этап: выдвижение гипотез, версий, изложение своей позиции. Второй этап: обсуждение высказанных гипотез.
- 10. Правила организации групповой работы Групповая работа требует перестановки парт, чтобы детям, работающим вместе, удобно было смотреть
- 11. Основные противопоказания Недопустима пара из двух слабых учеников Нельзя принуждать к общей работе Можно работать в
- 12. Метод«Пила» разработан профессором Элиотом Аронсоном Учащиеся организуются в группы по 6 человек для работы над учебным
- 13. Диагностика способов учебного сотрудничества Индивидуальные листы контроля за совместной деятельностью. Как я сотрудничаю сегодня в группе?
- 14. Отличие обычного группового обучения от обучения по методике сотрудничества Взаимодействие членов группы; Личная ответственность каждого члена
- 15. Кейс -технология CASE – единый информационный комплекс : вспомогательная информация, необходимая для анализа кейса; описание конкретной
- 16. Структура кейса Информационный материал, иллюстрирующий проблему Вопросы для анализа текста и обсуждения Методические рекомендации
- 17. Типы кейсов По методу подготовки «библиотечные», «публичные», классические, «кабинетные». По способу организации материала структурированные кейсы, "маленькие
- 18. Технология работы с кейсом индивидуальная самостоятельная работы обучаемых с материалами кейса (идентификация проблемы, формулирование ключевых альтернатив,
- 19. Виды дискуссии учитель- ученик: перекрестный допрос; учитель- ученик: адвокат дьявола; учитель- ученик: гипотетический формат; ученик- ученик:
- 20. Результаты технологии Аналитические навыки работы с информацией . Практические навыки. Творческие навыки. Коммуникативные навыки. Социальные навыки.
- 21. Спасибо за внимание!
- 23. Скачать презентацию