Логоритмические упражнения по мотивам стихотворения

Цель:
Способствовать развитию темпа и ритма речевого дыхания, умения сочетать движения и речь, координировать их.
Рекомендации:
Играть можно с одним ребенком или с группой детей. Упражнения направлены на согласование речи с движением. Ребенок сопряженно со взрослым на каждый слог синхронно совершает движения руками, ногами, ладошками. Педагог предлагает детям представить себя артистами на сцене.

Упражнение № 1
Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижера в оркестре на каждый слог.
А – А-ку-ла, Б – Бе-рё-за,
В – Во-ро-на, Г – Гро-за...

Упражнение № 2
Поочередно разжимать и сжимать кулачки на каждый слог, руки перед собой.
Д – До-ро-га, Е - Енот...
Ж – Жу-равль или Жа-ба,
3 – За-бор или Зме-я.
Упражнение № 3
Дети шагают на месте, скандируя текст стихотворения.
И – И-гол-ка, К – Кра-пи-ва,
Л – Ли-чин-ка, Ли-па, Луг...
М – Мед-ведь, Мы-шо-нок, Мо-ре.
Н – На-лим, О – О-лень...

Упражнение № 4
Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук
дирижера в оркестре.
Т – Тра-вин-ка, У – У-лит-ка,
Ф – Фи-ал-ка, Х – Хо-рёк...
Дети сгибают руки в локтях, совершают поочередно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят четко.
П – Пет-руш-ка,
Р – Ро-маш-ка,
С – Су-чок или Смор-чок...
Упражнение № 5