Содержание
- 2. Цель: определить значение «крошки хлеба» для здоровья и питания человека. Задачи: узнать, чем полезен хлеб; посетить
- 3. Гипотеза: я предполагаю, что если люди относятся так бережно к хлебу, значит, он полезен. Методы: Экскурсия
- 4. Как из зерна получилась булка Изучение темы по окружающему миру
- 5. Хлеб Пищевой продукт, выпекаемый из муки. Такой продукт в виде крупного выпеченного изделия. Плоды, семена злаков,
- 6. Читая энциклопедию для любознательных «Почемучка», я узнал: кто провертел в хлебе дырочки, почему хлеб бывает белым
- 7. Моя бабушка Иванова Мария Ивановна помнит, что в блокадном Ленинграде от голода погибло почти в 40
- 8. Обычный хлеб содержит в себе практически все питательные вещества, необходимые человеку. Такие витамины как В1, В2,
- 9. Весь процесс хлебопечения мы увидели своими глазами. Зав. Производством Зенченко Л.В. вручает каравай
- 10. ЭКСПЕРИМЕНТ
- 11. Суп из чечевицы и овощей в хлебе Суп – пюре в хлебе
- 12. Как часто вы едите хлеб? -Каждый день – 17 человек – 77% -Редко – 5 человек
- 13. Как вы думаете, полезен ли хлеб? -Да – 22 человека – 100% -Нет – 0%
- 14. Знаете ли вы, что к хлебу нужно относиться бережно? -Да – 22 человека – 100% -Нет
- 15. Часто ли вы не доедаете кусок хлеба? -Да – 2 человека – 9% -Нет – 20
- 16. Куда девают в вашей семье несвежий, черствый хлеб? - Выбрасывают – 1 человек – 4% -Скармливают
- 18. Скачать презентацию