Содержание
- 2. Выписки Правила фиксирования выписок: Вчитайтесь в название статьи (параграфа, раздела), осмыслите его. Внимательно читайте текст и
- 3. Аннотирование Аннотирование – Анализ нормативно-правовых актов, научных трудов, словарей и других теоретических источников по проблеме исследования,
- 4. Рекомендации по подготовке аннотации: Во время составления аннотации следует придерживаться одного принципа: помнить, что, ориентируясь на
- 5. Фразы, рекомендуемые для написания аннотации к научной статье: В данной статье рассматривается проблема... Обосновывается идея о
- 6. В статье раскрываются проблемы... Особое внимание уделено... В статье анализируется... Автор приходит к выводу, что... Основное
- 7. Автором предложены... Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке... Основное содержание исследования составляет анализ... Такой взгляд
- 8. В статье раскрываются процессы... Статья подводит некоторые итоги изучения... Автор дает обобщенную характеристику... Данное направление дополняется
- 9. Пример аннотации статьи Шумилова, Е.А. Психологическая безопасность субъектов образовательного процесса / Е.А. Шумилова // Современная высшая
- 10. Пример аннотации книги Розин, В. М. Культурология: учеб. для вузов / В. М. Розин. – М.
- 11. Аннотация публикации выполняется по следующему: Личность и квалификация автора (Что вы знаете о человеке, который написал
- 12. 4.Охарактеризуйте жанр публикациии (Является ли данный материал коммерческим предложением продукта или идеи? Если да, то кому
- 13. 7.Специфика подачи материала. В заключительном пункте указывается приблизительный объем публикации и перечисляются ее специфические особенности: наличие
- 14. План подготовки научной публикации План – самая короткая фиксация информации, которая: отражает последовательность изложения мысли и
- 17. Составление плана при работе с текстом осуществляется по следующему алгоритму (полезно при подготовке публичного выступления): Чтение
- 18. Примерные планы статей Козырева В.П., Орлова О.С., Голубева В.А. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ранним детским аутизмом
- 19. Салаватулина Л.Р., Андриевская Л.А. Типизация самостоятельной работы в высшей школе / Вестник Челябинского государственного педагогического университета.
- 20. Шумилова Е.А., Ковалева А.А. Педагогические условия повышения компетентности родителей дошкольников с нарушениями речи в инклюзивном образовательном
- 21. Воденникова Л.А. К вопросу о понятийно-категориальном аппарате исследования профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов // Человек и
- 22. Емельянова И.Н. Методика диагностики нравственных ориентиров с помощью моральных дилем // Начальная школа. – Москва. –
- 23. Тезисы – высказывания, которые: повторяют, сжато формулируют и заключают прочитанное (или излагают устно) всегда имеют доказательства
- 25. Виды тезисов По структуре выделяют: 1. Простые – составляются из цитат 2. Основные – формулируются самостоятельно
- 26. По содержанию тезисы разделяют на: 1. Первичные (оригинальное научное произведение, сжатое отражение собственного доклада, статьи) 2.
- 28. Скачать презентацию