Дидактическая игра как средство познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста

Тема
«Дидактическая игра как средство познавательных интересов детей младшего дошкольного возраста»

«Игра — путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить» /Максим Горький/

Дошкольный ребёнок – человек играющий, поэтому в стандарте закреплено, что обучение входит в жизнь ребёнка через «ворота детской игры».
Дети не ставят в игре каких-то иных целей, чем цель-играть. Но было бы неправильно не учитывать обучающего и развивающего влияния игры и при сохранении в ней непосредственности жизни детей.
В игре дети отражают окружающую жизнь и познают те или иные доступные восприятию и пониманию факты, явления.

Актуальность
В дидактической игре складываются благоприятные условия для познавательного развития.
Вооружает ребёнка доступными для него способами активного воздействия, моделирования с помощью внешних, предметных действий такого содержания,
ФГОС
определяет
приоритетность качеств
творческой личности
Дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.

Повышение компетентности родителей при выборе игр.

Цель: развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста в процессе дидактических игр.

Задачи

Развивающая предметно-пространственная среда

Создание дидактических игр своими руками

Результаты развития познавательных интересов младших дошкольников
2018 -2019
учебный год
2019 -2020
учебный год