- Главная
- Педагогика
- Технология системного анализа и оценки эффективности учебных занятий
Содержание
Слайд 2 Методика системного анализа и оценки эффективности учебных занятий
Основой системного подхода к анализу
Методика системного анализа и оценки эффективности учебных занятий
Основой системного подхода к анализу
![Методика системного анализа и оценки эффективности учебных занятий Основой системного подхода к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1099812/slide-1.jpg)
и оценке эффективности деятельности преподавателя и обучающихся в ходе учебных занятий являются пять компонентов (факторов) учебных занятий как системы.
главная дидактическая цель в соответствии с результатом
обучающиеся, которые являются активным субъектом учебно-познавательной деятельности
содержание деятельности преподавателя и обучающихся
преподаватель - субъект деятельности
способы деятельности преподавателя и обучающихся
Слайд 3ОЦЕНКА компонентов производится по показателям по четырехбальной системе:
0 – неудовлетворительно;
2 - удовлетворительно;
3
ОЦЕНКА компонентов производится по показателям по четырехбальной системе:
0 – неудовлетворительно;
2 - удовлетворительно;
3
![ОЦЕНКА компонентов производится по показателям по четырехбальной системе: 0 – неудовлетворительно; 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1099812/slide-2.jpg)
– хорошо;
4 – отлично.
4 – отлично.
- Предыдущая
Гендерные стереотипы в жизни женщинСледующая -
Крымский полуостров