Темы для комплексной презентации

ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА. РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ
Внутренний мир человека – это совокупность его мироощущения, позиционирования себя в обществе, уровня образованности, умственных способностей, пристрастий и моральных устоев.
Движущие силы развития субъективной реальности. Обособление - это отделение (психологическое, социальное и т.п.) ребенка от взрослого. Отождествление - это связывание, единение ребенка и взрослого (людей друг с другом).

ДИАГНОСТИКА СПОСОБНОСТИ К САМОУПРАВЛЕНИЮ.
Способность к самоуправлению
включает следующие этапы:
1. Анализ противоречий ‘или ориентировка в ситуации — «это психическая деятельность субъекта самоуправления, результатом которой является субъективная модель ситуации» -
2.Прогнозирование — «это умственная деятельность субъекта самоуправления, результатом которой является еще одна модель- прогноз. Он основан на анализе прошлого и настоящего
З. Целеполагание — выступает как умственная деятельность субъекта самоуправления, а ее результатом является субъективная модель желаемого, должного, В основе целеполагания лежит прогноз. Это переход от предположения о вероятности произвести изменение к предположению о возможных результатах
4. Планирование — ‹умственные действия субъекта самоуправления, их результат-модель средств достижения цели - плен, как система средств и последовательности их применения»
5.Принятие решения - ‹переход от плана к действиям, возможности в реальность. Это самоприказ: «приступить к делу»
6. Критерии оценки — выступают как результат всей системы отношений Личности к другим Людям, К себе, своим возможностям, самооценки субъекта. Субъект решает, какими должны быть показатели, которыми будут оцениваться успехи в реализации планах
7.Самоконтроль - «сбор информации о том, как идет выполнение плана в реальном общении, поведении, деятельности
8.Коррекция — изменения реальных действий, общения и поведения, а также системы самоуправления

ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ.
Жизненная перспектива - способ структурирования личностью своего близкого и отдаленного будущего с помощью ценностных ориентаций, жизненных целей, программ, которые являются ее структурными единицами.
Тайм-менеджмент – это техника организации осознанного контроля и распределения времени. С ее помощью можно вовремя достичь поставленных целей и задач, повысить эффективность и результативность. Термин «time-management» с английского переводится как «управление временем».

ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ.
Жизненная стратегия – это осознанно запланированные и спроектированные ближайшие и отдаленные жизненные планы личности на будущее, которые базируются на терминальных и инструментальных ценностях-целях и условиях, способствующих её самопродвижению и повышению уровня качества её жизни; выстроены в соответствии с её индивидуальными интеллектуально-творческими возможностями, жизненным опытом и позволяют ей занять активную субъектную жизненную позицию.

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ САМОПРИНЯТИЮ
Самопринятие — это признание права на существование всех аспектов собственной личности. Как сильные стороны, так и слабые, как положительные, так и отрицательные — все они имеют равное право на существование, функционирование, какие бы отрицательные эмоции и переживания эти слабые стороны у нас не вызывали.
Чем в большей мере человек способен принимать себя, свои качества (даже те, которые вызывают негативные эмоции), тем в большей мере он является гармоничной личностью и в большей степени способен к поступательному саморазвитию.

МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ ЛИЧНЫХ ЖИЗНЕННЫХ ПЛАНОВ.
Разработка плана жизни начинается с постановки жизненных целей и определения ключевых сфер жизни, т.е. тех сфер, которым человек желал бы уделять основное внимание на том или ином этапе своей жизни. Для того чтобы поставить определенную цель, необходимо:
1) выяснить личные потребности, проанализировав текущую жизненную ситуацию и определив, какой бы вы хотели ее видеть через год, пять, 10 лет и т.д.
2) оценить свои возможности, составить список всех имеющихся возможностей достижения главной цели;
3) принять решение о том, что конкретно вам требуется. Для этого следует ответить на три вопроса: что является для вас важным; на какой риск вы готовы пойти; как ваши решения повлияют на окружающих;
4) сделать выбор. Принятие такого решения — это ответственный шаг, так как в момент выбора вы берете на себя ответственность за свои действия, которые приведут в конечном итоге к реализации поставленной цели;
5) уточнить цели, сопоставить задачи с конкретными действиями по их достижению;
6) установить временные границы достижения целей — если цель не имеет временных границ, нет возможности следить за своими успехами;
7) проанализировать свои достижения.