- Главная
- Педагогика
- Тест по теме: Мораль

Содержание
- 2. Выберите один вариант ответа из предложенного списка
- 3. Выберите определение соответствующее понятию «мораль» Совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление о наиболее возвышенном в человеке
- 4. Мораль не выполняет такую социальную функцию, как
- 5. Наука о морали, нравственности является
- 6. Центральными в этике являются понятия
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3Выберите определение соответствующее понятию «мораль»
Совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление о наиболее
Выберите определение соответствующее понятию «мораль»
Совершенство, высшая цель человеческих стремлений, представление о наиболее

возвышенном в человеке
2) Осознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями
3) Совокупность о добре и зле, справедливости и не справедливости, хорошем и плохом, а также нормы поведения, основанные на этих представлениях
4) Узаконенная справедливость, средство цивилизационного разрешения противоречий
2) Осознанная потребность личности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями
3) Совокупность о добре и зле, справедливости и не справедливости, хорошем и плохом, а также нормы поведения, основанные на этих представлениях
4) Узаконенная справедливость, средство цивилизационного разрешения противоречий
Слайд 4Мораль не выполняет такую социальную функцию, как
Мораль не выполняет такую социальную функцию, как

Слайд 5Наука о морали, нравственности является
Наука о морали, нравственности является

Слайд 6Центральными в этике являются понятия
Центральными в этике являются понятия

- Предыдущая
Белорусская кухня. Дранікі з мачанкайСледующая -
Подготовка к контрольной работе по физике
Всероссийская акция Единый день сдачи ЕГЭ родителями
Работа с фольгой
Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги Подарок для учителя
Визитная карточка
Экспериментирование как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
Презентация на тему Воспитание культуры поведения
Привлечение учащихся к чтению через проектную деятельность
Организация развивающей предметно-пространственной среды ДОО
Играем – звуки закрепляем. Нетрадиционные приёмы автоматизации звуков
Аттестационная работа. Описание приемов и методов организации исследовательской работы с учащимися МОБУ
Соединяем с помощью проволоки. Шаблон с подвижными деталями. 3 класс
Предметно-пространственная развивающая среда для организации познавательной практической деятельности воспитанников
Могущество творческого интеллекта
Использование методов кинопедагогики в системе духовно-нравственного воспитания
Развитие связной устной речи на уроках природоведения, географии
Активизация деятельности учащихся при проведении классного часа на духовно-нравственную тему
Создание единого образовательного пространства через формы взаимодействия сада и школы
Помощь в развитии речи детям раннего возраста
Здоровьесберегающие технологии
Физикадан зиһен базары
16 октября – Международный день хлеба
Волкова Н.А. Описание. Домашние животные
Своя игра
Использование нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР
Удивительное рядом (музей)
Социально-педагогическая программа Создание сети служб примирения в Самарской области
Автоматизацию звука [л] в словах. Игра Собери пазл
23 февраля