Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников Т. А. Фотекова

ба – па - … па – ба - …
са – за - … за – са - …
жа – ша – жа - …
ша – жа – ша - …
ца – са – ца - … са – ца – са - …
ра – ла – ра - … ла – ра – ла - …

«Рупор»
«Заборчик»

«Вкусное варенье»
«Иголочка»

«Качели»

[c] [c’]

[з] [з’]
[ц]

[ж]
[ш]

[ч’]
[щ’]

[р] [р’]

0
[л] [л’]

танкист
космонавт
сковорода
аквалангист
термометр

Птичка свила гнездо.
В саду было много красных яблок.
Дети катали из снега комки и делали снежную бабу.
Петя сказал, что он не пойдет гулять, потому что холодно.
На зеленом лугу, который был за рекой, паслись лошади.

Дом нарисован мальчик.
Собака вышла в будку.
По морю плывут корабль.
Хорошо спится медведь под снегом.
Над большим деревом была глубокая яма.

мальчик, открывать, дверь
сидеть, синичка, на, ветка
груша, бабушка, внучка, давать Витя, косить, трава, кролики, для
Петя, купить, шар, красный, мама

Лена наливает чай … чашки.
Почки распустились … деревьях.
Птенец выпал … гнезда.
Щенок спрятался … крыльцом.
Пес сидит … конуры.

?
?
?
?
?

Какие на вкус

«Чей хвост, чья голова?»

Задание:
Посмотри на картинки, разложи их по порядку и составь рассказ.

Горошины.
В одном стручке сидели горошины. Прошла неделя. Стручок раскрылся. Горошины весело покатились на ладонь мальчику. Мальчик зарядил горохом ружьё и выстрелил. Три горошины залетели на крышу. Там их склевали голуби. Одна горошина закатилась в канаву. Она дала росток. Скоро он зазеленел и стал кудрявым кустиком гороха.