Содержание
- 2. Цели и задачи: Объяснить понятия и термины: «традиционное общество», «индустриализация», «техногенная цивилизация», «постиндустриальное общество», «западное общество»,
- 3. 1. Традиционное общество. 2. Становление индустриального общества. 3. Индустриальное общество как техногенная цивилизация. 4. Современное общество
- 4. Назовите причины многообразия современного мира
- 5. Причины многообразия мира
- 6. Этапы развития общества
- 7. Группа 1, работая с п. 1 § 11-12, дает характеристику традиционному обществу. Группа 2, работая с
- 8. 1-я группа План ответа 1. Отношение представителей данного типа общества к природе. 2. Отношение представителей данного
- 10. Основной сферой производства является сельское хозяйство, аграрная сфера (поэтому этот тип еще называют аграрное общество). В
- 11. В производстве преобладает ручной труд. Использование традиционных источников энергии – древесины, физической силы человека и скота.
- 12. . Государство имеет форму монархии; отсутствие у людей прав и свобод; власть выше закона. Господствует религия
- 13. Традиционное общество
- 14. Постиндустриаль ное общество Традиционное общество Индустриаль ное общество Модернизация Глобализация
- 15. Словарь: Модернизация- переход от традиционного общества к индустриальному.
- 16. Причины модернизации : Промышленный переворот Реформация Торговля на дальние расстояния
- 17. 2-я группа План ответа 1. Отношение представителей данного типа общества к природе. 2. Отношение представителей данного
- 19. Индустриальное общество. Основной сферой производства является промышленность (индустрия), в которой занято большинство населения. Широкое применение машин,
- 20. . Основные источники энергии – природные энергоносители: нефть, газ, каменный уголь. Определяющий фактор развития – капитал
- 21. Преобладание республиканской формы правления; провозглашение политических прав и свобод, равноправия граждан, демократии. Массовая грамотность, развитие образования;
- 22. Индустриальное общество
- 23. 3-я группа План ответа 1. Отношение представителей данного типа общества к природе. 2. Отношение представителей данного
- 24. Д. Белл «Грядущее постиндустриальное общество» Концепция общества конца XX столетия, выдвигающая на первый план снижение его
- 26. Информационная революция Возникает единая система, включающая СМИ, Интернет. Создание качественно новой ситуации: биосфера, ноосфера, инфосфера. Социальная
- 27. Словарь: Ноосфера (греч. νόος — разум и σφαῖρα — шар) — сфера разума; сфера взаимодействия общества
- 28. Информационное общество Тотальное использование информационных технологий. Информационная сеть банков данных. Информация – фактор личностного развития. Свободное
- 29. Постиндустриальное общество. Преобладание сферы услуг над производством; большинство населения занято в сфере услуг. Широкое использование в
- 30. Основной источник энергии – атомная, а также принципиально новые (альтернативные) источники. Абсолютное большинство населения живет в
- 31. . Особая роль науки и образова-ния; непрерывное образование. Определяющий фактор развития – знание, информация (поэтому этот
- 32. Постиндустриальное общество
- 33. Типология обществ Постиндустриальное общество Традиционное общество Сельское хозяйство Сфера услуг Индустриальное общество Промышленность Повторим: преобладающая сфера
- 34. 4-я группа План ответа 1. Отношение представителей данного типа общества к природе. 2. Отношение представителей данного
- 35. .
- 36. Восток и Запад в диалоге культур
- 40. .
- 41. - Дайте сравнительную характеристику Востоку и Западу. - Что собой представляют Восток и Запад в диалоге
- 43. Скачать презентацию








































Я – классный руководитель
Насекомые 1 класс
Котенок придумывает слова Мь в слогах, словах
Профилактика суицидального поведения учащихся
Вкусные кулинарные истории маленьких интеллектуалов
Акулёнок
Учебно-методический комплекс, как средство повышения качества дополнительного образования
Помоги птицам. Экологическое воспитание детей раннего возраста
Расскажи о себе
Из чего бывают соки. Занятие с дошкольниками
Зачем нужны поезда? Открытый урок окружающего мира
Рисование морской солью. Нетрадиционная техника рисования
Цифровые механизмы оценки качества общего образования
Откуда к нам пришла книга?
Приключения Мышки
Tatlum Box
Таблица Нейроритмика
Мир в ладошках
Prilozhenie (1)
Читательская грамотность. Что это?
Объединение стендового судомоделирования Кораблики
Рисуем в круге
Психопатологическая семиотика. Психопатологическая синдромология. Определение. Первая помощь при эпилепсии
Осенние сборы кадетских классов Крылья Родины
Ответственность, самооценка и самоконтроль в подготовке к ОГЭ. Родительское собрание в 9 классе
Животные Африки
Дидактический материал на тему Зима
Спичечный конструктор