Тренируем руку ребенка

Важно тренировать руку ребенка
Иногда родители не уделяют должного внимания развитию мелкой моторики ребенка, не зная, как важно это для успешного обучения ребенка в школе.
Сухомлинскому В. А. принадлежит высказывание: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев», то есть чем лучше у ребенка развита мелкая моторика, тем выше его общий уровень развития.
Если у ребенка плохо развиты пальчики, ему трудно вырезать и держать в руках ножницы, то, часто и речь у него плохо развита. Он отстает в развитии от сверстников.
Специалисты рекомендуют родителям, чьи дети нуждаются в логопедических занятиях, одновременно заниматься лепкой, рисованием и другими занятиями на развитие мелкой моторики

Для развития мелкой моторики полезны:

Тренируем руку ребёнка с помощью ножниц
Дома важно развивать мелкую моторику ребёнка, то есть его руки и пальчики. Это необходимо для того, чтобы у ребенка в первом классе не было проблем с письмом.
Многие родители совершают большую ошибку, запрещая ребенку брать в руки ножницы.
Необходимо научить ребёнка правильно обращаться с ножницами.
Научите вырезать не хаотично, а по намеченной линии. Например: нарисуйте геометрические фигуры и попросить ребенка их аккуратно вырезать, после чего из них можно сделать аппликацию. Это задание нравится детям, и его польза высока.

Тренируем руку ребенка при письме (штриховке)
При выполнении ребенком письменного задания следите:
правильно ли он держит карандаш или ручку
рука не должна быть напряжена
контроль за осанкой ребенка
правильное расположением листа бумаги на столе
продолжительность выполнения письменных заданий без перерыва не должна превышать 10 минут
важна не скорость выполнения задания, а его точность
начинать следует с простых заданий, например, обводить изображение
постепенно задания должны усложняться, но только после того, как ребенок будет хорошо справляться с более легким заданием.

Значение игр с конструктором
Игра в конструктор, способствует развитию мелкой моторики, представлений о цвете, форме и ориентировки в пространстве.
Такое сочетание различного рода воздействий благоприятно отражается на развитии речи, облегчает усвоение ряда понятий, и даже способствует постановке звуков, так как развитие мелкой моторики оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга.