Цель, принципы методологической подготовки учителя

Требования для сдачи зачета:
Написание и защита курсовой работы
Написание теста по дисциплине
Защита методологического анализа
Написание научного доклада (статьи)
Форма отчетности - зачет

Учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности.
Методология педагогики (педагогического образования) связана с научным поиском, разработкой, обоснованием исходных положений, категорий, закономерностей, на основе которых решается та или иная проблема образования.
Методология

Во-первых, позволяет описывать и оценивать деятельность с точки зрения внутренней организации;
Во-вторых, в ее рамках вырабатываются рекомендации и правила, которыми следует руководствоваться в данном виде деятельности.
Функция методологии двояка:

Формирование методологической культуры.
Методологическая культура- интегративное свойство личности педагога, отражающее качество освоенных методологических знаний и способностей, позволяющих использовать их для преобразования педагогической действительности.
Цель методологической подготовки
учителя:

Принцип системности и целостности.
Принцип диалектического единства всеобщего (социальная практика), общего (общая педагогика), и особенного (художественно-педагогическое образование).
Принцип взаимосвязи мотивационной (эмоционально-ценностное отношение к ней), содержательной (усвоение методологических знаний) и операциональной (владение способами методологической деятельности) сторон этой подготовки.
Принцип профессиональной направленности.
Принципы методологической подготовки: