Содержание
- 2. Скажіть мені, і я забуду, покажіть мені, і я запам’ятаю, залучіть мене, і я зрозумію» (Конфуцій
- 3. Інтелект - це здатність людини думати, мислити, тобто її розум, здатність до пізнання.
- 4. Вільям Шекспір Альберт Ейнштейн Володимир Вернадський Вільям Шекспір використовував свій інтелект для написання геніальних п’єс, Альберт
- 5. Сприйняття - це психічний процес, спрямований на відображення в нашій свідомості предметів навколишнього світу.
- 9. Увага- це форма психічної діяльності людини, яка полягає в її спрямованості і зосередженості на певних предметах
- 10. ВИДИ УВАГИ
- 11. Пам'ять - психічний процес, який полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні минулого досвіду, дає можливість
- 13. Процеси пам'яті Запам'ятовування Збереження Забування Відтворення Закріплення у свідомості людини отриманої інформації, яка є необхідною умовою
- 14. Здібності - індивідуально стійкі психічні властивості людини, що визначають її успіхи в різних видах діяльності або
- 15. Рівні здібностей Обдарованість Талант Геніальність Творчість Сукупність декількох здібностей, яка обумовлює успішну діяльність людини в певній
- 17. Умови успішного навчання Уміти вчитися - значить уміти ставити перед собою цілі, шукати шляхи їх досягнення,
- 18. Якщо йдеться про виконання домашнього завдання, то вміння вчитися означає, Що ви вмієте спланувати свій режим
- 19. Як навчати самого себе 1. Поставити мету. 2. Визначити проміжні цілі для досягнення мети. 3. Знайти
- 20. Ще один з основних засобів забезпечення нормального навчання - це раціональне харчування. У раціоні підлітків має
- 21. Домашнє завдання 1.Опрацювати § 15. Умови успішного навчання. § 16 Розвиток сприйняття, уваги, пам’яті, творчих здібностей.
- 22. Домашнє завдання 1.Опрацювати § 15. Умови успішного навчання. § 16 Розвиток сприйняття, уваги, пам’яті, творчих здібностей
- 24. Скачать презентацию





















Дошкольный телеканал. Утренник к 8 марта в старшей - подготовительной группе
Дом моей мечты. Дом из бруса
Использование слэнга среди 8 физико-математических классов МАОУ СОШ с УИОП №3
Ответы на вопросы викторины Огненная профессия
Дни 'Калевалы'
Глава 3. Безумное чаепитие. КУЛИКИ г. Мирный
Педагогические технологии
Урок-путешествие, как механизм формирования предметных и метапредметных результатов образования. Методика и практика организации
Мир моих увлечений
Витраж. Рисуем витраж - картину. Пошаговая схема
Времена года
Заучивание стихотворения Н. Нищевой Осень с детьми старшей группы ЗПР
Красное Знамя – Знамя Победы! Декоративно- прикладное творчество, текстильные куклы
Орхидея из холодного фарфора
Мир искусства. Проект для дошкольников
Кинезиология. Упражнение Колечко
Проблемные ситуации для детей по формированию ЗОЖ
Занимательное моделирование
Это интересно. Снежинки
Робототехника в ДОУ — первый шаг в приобщении дошкольников к научно техническому творчеству
Мой первый поход в музей
Викторина для девочек
Зачем нужны автомобили
Активизация познавательной деятельности младших школьников. Учимся анализировать. 3-4 классы
Дидактические игры и упражнения по формированию лексико-грамматических категорий по лексической теме ЗИМА
Работа с бумагой. Азбука оригами
Класс - моя крепость
Технология работы социального педагога с неблагополучной семьёй