Слайд 2ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ИМИТАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:
формирование у учащихся целостного представления по изучаемой проблеме;

- приобретение опыта принятия индивидуальных и коллективных решений;
-развитие теоретического и практического мышления в проблемах безопасности жизнедеятельности;
-формирование положительной мотивации и интереса к предмету, развитие коммуникативных способностей школьников;
-создание оптимальных условий осуществления образовательного процесса.
Обозначим номенклатуру методов имитационной технологии: неигровые имитационные методы и игровые имитационные методы
Слайд 3НЕИГРОВЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ
-ситуационные задачи и упражнения;
-анализ конкретных и случайных технологий;
-игровое

проектирование;
-информационный лабиринт;
-групповые дискуссии;
-психодиагностика;
-моделирование конкретных проблем;
-просмотр видеозаписей игр, ситуаций, с обсуждением поведения участников и др.