- Главная
- Педагогика
- Успешность изучения иностранного языка

Содержание
- 8. 8 советов по рисованию интеллект карт 1. Линии первого уровня рисуйте толще, чтобы видеть важность действий.
- 9. Совместно основан Тони Бузаном и Раймондом Кином СОК в 1991 году. Созданный формат конкуренции, основан на
- 10. Мнемотехника Мнемотехника (определение в новых современных системах запоминания) — система «внутреннего письма», основанная на непосредственной записи
- 11. Средняя продолжительность сна 7,23 ч (при возрасте 20 - 55 лет) 6,51 ч (66-83 года)
- 12. Интервальные повторения Интервальные повторения (англ. spaced repetition) — техника удержания в памяти, заключающаяся в повторении запомненного
- 19. Скачать презентацию
Слайд 8 8 советов по рисованию интеллект карт
1. Линии первого уровня рисуйте толще,
8 советов по рисованию интеллект карт
1. Линии первого уровня рисуйте толще,

чтобы видеть важность действий. Длина линии равна длине слова. Изменяйте размер букв, чтобы подчеркнуть важность ветки.
2. Используйте разные цвета веток, чтобы разделять направления работы. Если это карта с заданиями для сотрудников, помечайте ветки конкретным цветом для каждого участника проекта. Цветов должно быть не больше 8, чтобы не растеряться. Самая высокая скорость восприятия у красного, желтого и оранжевого цветов. Самая низкая – у коричневого, голубого и зеленого.
3. Количество веток 2 и последующих уровней не должно быть больше 5-7.
4. Карта отражает стиль мышления, поэтому не стремитесь ее стандартизировать.
5. Разграничивайте ветви, обводя их в блоки, соединяйте стрелками, чтобы показать взаимосвязь.
6. Меньше слов, больше рисунков. Если несколько слов, то записывайте их в одну линию, чтобы глаз не совершал лишних движений.
7. Делайте образы яркими и запоминающимися, чтобы они вызывали эмоции. Это поможет мозгу работать в правильном направлении.
8. Выстраивайте структуру согласно иерархичности: важные понятия ближе к центру, детали – дальше. Можно пронумеровать ветки при необходимости.
2. Используйте разные цвета веток, чтобы разделять направления работы. Если это карта с заданиями для сотрудников, помечайте ветки конкретным цветом для каждого участника проекта. Цветов должно быть не больше 8, чтобы не растеряться. Самая высокая скорость восприятия у красного, желтого и оранжевого цветов. Самая низкая – у коричневого, голубого и зеленого.
3. Количество веток 2 и последующих уровней не должно быть больше 5-7.
4. Карта отражает стиль мышления, поэтому не стремитесь ее стандартизировать.
5. Разграничивайте ветви, обводя их в блоки, соединяйте стрелками, чтобы показать взаимосвязь.
6. Меньше слов, больше рисунков. Если несколько слов, то записывайте их в одну линию, чтобы глаз не совершал лишних движений.
7. Делайте образы яркими и запоминающимися, чтобы они вызывали эмоции. Это поможет мозгу работать в правильном направлении.
8. Выстраивайте структуру согласно иерархичности: важные понятия ближе к центру, детали – дальше. Можно пронумеровать ветки при необходимости.
Слайд 9Совместно основан Тони Бузаном и Раймондом Кином СОК в 1991 году. Созданный
Совместно основан Тони Бузаном и Раймондом Кином СОК в 1991 году. Созданный

формат конкуренции, основан на десяти дисциплинах памяти, который используется до сих пор в соревнованиях по всему миру.
Главные цели
поставить обучение навыков памяти в центр системы образования во всем мире.
сделать обучение доступным для всех, независимо от: дохода, культуры, местонахождение, возраст или пола.
Главные цели
поставить обучение навыков памяти в центр системы образования во всем мире.
сделать обучение доступным для всех, независимо от: дохода, культуры, местонахождение, возраст или пола.
Слайд 10 Мнемотехника
Мнемотехника (определение в новых современных системах запоминания) — система «внутреннего письма»,
Мнемотехника
Мнемотехника (определение в новых современных системах запоминания) — система «внутреннего письма»,

основанная на непосредственной записи в мозг связей между зрительными образами, обозначающими значимые элементы запоминаемой информации. Мнемоническое запоминание состоит из четырёх этапов: кодирование в образы, запоминание (соединение двух образов), запоминание последовательности, закрепление в памяти.
Мнемотехника применяется для запоминания незапоминаемой информации. Например, когда нужно запомнить последовательность двухсот цифр, список из 50-100 телефонных номеров, хронологическую таблицу, план-конспект речи, сборник анекдотов, новые иностранные слова, грамматические правила и т. п. Методы мнемотехники позволяют абсолютно точно воспроизводить последовательность информации. Так, ряд чисел может быть воспроизведён мнемонистом как в прямом, так и в обратном порядке.
Технический арсенал современной мнемотехники состоит из набора унифицированных приёмов запоминания, позволяющих запоминать разные сведения однотипно. Основной способ запоминания — приём образования ассоциации (связка образов, кодирующих элементы запоминаемой информации).
Мнемотехника применяется для запоминания незапоминаемой информации. Например, когда нужно запомнить последовательность двухсот цифр, список из 50-100 телефонных номеров, хронологическую таблицу, план-конспект речи, сборник анекдотов, новые иностранные слова, грамматические правила и т. п. Методы мнемотехники позволяют абсолютно точно воспроизводить последовательность информации. Так, ряд чисел может быть воспроизведён мнемонистом как в прямом, так и в обратном порядке.
Технический арсенал современной мнемотехники состоит из набора унифицированных приёмов запоминания, позволяющих запоминать разные сведения однотипно. Основной способ запоминания — приём образования ассоциации (связка образов, кодирующих элементы запоминаемой информации).
Слайд 12 Интервальные повторения
Интервальные повторения (англ. spaced repetition) — техника удержания в памяти,
Интервальные повторения
Интервальные повторения (англ. spaced repetition) — техника удержания в памяти,

заключающаяся в повторении запомненного учебного материала по определённым, постоянно возрастающим интервалам. Хотя этот принцип может найти применение для запоминания любой информации, наиболее широкое распространение он получил при изучении иностранных языков. Интервальные повторения не предполагают заучивания наизусть без понимания (но и не исключают его), и не противопоставляются мнемонике.
Формула Интервального повторения Y=2X+1
Y - день, когда информация начнет забываться X - день последнего повторения
Формула Интервального повторения Y=2X+1
Y - день, когда информация начнет забываться X - день последнего повторения












Скалолазы. Звук [Л] в предложениях
Мастер-класс по рисованию Солнечный лев
Презентация на тему Самооценка обучающихся в свете ФГОС
Экологический проект: Как спят птицы. Группа № 1, детский сад
Мис филология. Конкурс
Презентация на тему Проектная деятельность в детском саду (из опыта работы)
Организация предметно-развивающей среды по театрализованной деятельности в разновозрастной группе детского сада
Моё хобби - поделки
Трудовое воспитание детей дошкольного возраста
23 Февраля. День Защитника Отечества
Транспорт. Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста
Простая этика поступков. ОРКСЭ 4 класс
Цвета (разные) 02
Обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие
Квест Карта Кота Филофея
Творческий проект Вязание на спицах. 9 класс
Автоматизация звуков. Обогащение словаря. Закрепление умений образовывать относительные прилагательные
Открытка для мамы
Экскурсия в пекарню
Как изображать деревья
Методы воспитания. Тема 8
Содержание книжного уголка в ДОУ
Мастер – класс Педагогическая стратегия одаренности в начальной школе
Научно-приключенческие программы Отдых и учёба с радостью
Созвездия и звёзды
Сержант Армейкин приглашает
Алгоритм подготовки исследовательской работы
Развитие социальной и культурной обучающей среды с включением практической деятельности на уроках физики